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6月7日和8日，一年一度的高考順利舉行。考場內，考生們奮筆疾書爲獲得一份漂亮的成績單而努力；考場外，家長們滿心期待，希望看到孩子多年的苦讀能有一個理想的結果。同樣是在考場外，許多復讀班也開始了招生大戰，各種宣傳廣告隨處可見。雖然每個人都希望一舉中的，但由於種種原因，每年都有一些考生因爲對成績不滿意而面臨復讀。是否選擇復讀？復讀是不是真有效果？面對衆多的復讀班該如何選擇？對於考生和家長來說，這些問題似乎並不比高考的題目簡單。
【復不復讀？】
孩子掌握主動權
有過高三複習經驗的人都知道，一年的衝刺學習考驗的不僅僅是考生的學習能力和水平，考驗的更是心理承受能力和身體承受能力，特別是對復讀生而言，他們承受的壓力要比其他考生更大。因此，家長們在面對“是否復讀”這個問題時更多把主動權交給了孩子。市民王先生的女兒成績一直很好，她的理想是上南開大學，但是今年高考發揮得並不理想，根據南大往年的分數線和今年估分情況，錄取希望很小。王先生對於女兒的成績雖然覺得很遺憾，但是他認爲是否選擇復讀應該尊重孩子的意見：“家長當然是希望孩子能上好大學，越名牌越好，跟別人說起來臉上也有光，而且將來孩子也能找個好工作。但是復讀還是要看孩子的意思，她不願意，你逼她也沒用。”
【誰在復讀？】
三類考生最熱衷
王先生的女兒對自己的成績也不滿意，她覺得“大學只能上一次，要上就上最好的”，“聽我表哥、表姐說，好大學的軟件、硬件都不是普通學校能比的，就連學生的氣質都不一樣。而且聽他們說，以後畢業找工作，很多好單位只要全國重點大學的，就算是研究生畢業，都要求本科是‘211’‘985’的學校，要是復讀一年真能考上自己理想的大學，我還是挺想試試的，所以這幾天我一直在考慮復讀的事情。”
像王先生女兒這樣的考生不在少數。據瞭解，每年復讀的學生大致分爲三類。一類是屬於分數確實過低沒有合適高校可報的，一類是臨場發揮失常未能考出理想成績的，此外，還有一些考生是迫於家長期望值過高的壓力而選擇復讀的。
【復讀難題？】
狀態心理亟須調整
天津學大教育的劉老師曾經接觸過多名高考復讀生，他認爲在這些學生中普遍存在三個問題：
第一是很多高考復讀生學習狀態鬆弛，心裏很着急，但是不付諸行動，學習沒有章法，缺乏合理的規劃，複習沒有針對性。
第二就是和家長的矛盾比較突出，父母給孩子生活起居上的關心不是孩子最需要的，而孩子心理上的渴求卻往往被家長忽視。有些家長的心理狀態甚至比孩子還差，特別緊張、敏感、脆弱，這樣就影響了孩子備考時的情緒。
第三是同學間容易出現矛盾，本來高考的壓力就很大，復讀生的壓力就更大，這樣孩子之間衝突就比較多。
劉老師建議學生和家長，在決定是否復讀的時候首先要關注孩子的心理素質和是否有復讀的願望，不要包辦，也不要強迫孩子，孩子的意願對於復讀的效果是至關重要的。
【如何復讀？】
提前做好多項準備
記者在採訪中瞭解到，近幾年來，本市的復讀生人數呈逐年上升的趨勢，對於這種現象的產生，天津四中教務處主任施永梅老師認爲是多重因素造成的結果：
第一是家長和學生對於高考的期望值升高；
第二是大學畢業生就業壓力的下移；
第三是對知識的渴求程度、對文憑的認識發生了變化。
那麼復讀到底有沒有效果呢？爲什麼有的學生成績提高很多，而有的學生成績反而下降呢？
對於復讀的效果，施主任認爲這是因人、因校而異的。從學生自身來說，在決定是否復讀前首先要對自己做出正確的分析，自己有復讀的願望再去復讀，要做好面對多重壓力的心理準備，如果是被家長逼着，或者自卑、敏感的孩子，就不適合復讀；其次是要有相應的知識儲備，掌握一定的學習方法和技巧，明確復讀時努力的方向，如果基礎太差，就沒有復讀的必要；最後還要有體力和經濟的準備。
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