今秋開學,本市中小學生領新書時,將不再配發練習題冊——《質量監測》,而是將其“搬”到了網上學習資源庫中。屆時,市教育教學研究室將通過“天津教研網”爲廣大師生免費提供各年級、各學科的有關學習檢測材料。這一舉措是本市基礎教育學段全面進入新課改後的一次創造性嘗試,今後,每個學生都可根據自己的學習情況,從多種學習資源中選擇自己最需要的“個性化”作業。
變化一:師生的選擇權更大了
隨着新課改逐步在中小學各年級全面實施,爲更好地滿足學生多樣化、個性化的學習需求,本市開通了網上學習資源庫,使學生、家長和教師對學習資源有了更大的選擇空間。
今後,全市將不再統一要求中小學生徵訂各學科《質量監測》,作業的形式將逐步實現多樣化。學生既可根據各自不同的學習程度和實際情況,登錄到“天津教研網”,進入“學習檢測”網頁,在正確輸入“區縣、學校名稱、姓名、年級”後,可找到所需要的各學科的電子資料;又可在老師的推薦下,自主選擇適合自己學習程度的紙質練習題,進行更有針對性的練習。這將大大激發學生自主學習的興趣,同時逐步培養學生學習的主動性和獨立性。
變化二:學生課業負擔更輕了
教育教學專家認爲,所謂減輕學生過重的課業負擔,並不是取消作業,也不能簡單以控制時間和作業量來衡量,很重要的一點就是避免學生死記硬背、機械訓練、簡單重複作業。因此,讓每個學生儘量做到學思結合,完成最有針對性的作業,學習效率高了,課業負擔自然輕了。本市將不再統一要求中小學生徵訂各學科《質量監測》,就是讓學生的書包變輕了。
變化三:因材施教空間更廣了
個性化作業的推出,將賦予每個教師更多的教學自主權,同時對各科老師提出了更高的要求。今後,老師將盡力瞭解每個學生的實際情況,再結合其不同特點,幫助學生選擇最貼近實際情況的作業,實現因材施教。
|