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《今晚報》8月22日有篇報道：大學新生報到在即，不少家長已準備好“隨軍”陪讀。讀罷這新聞，倒讓我想起一條“舊聞”。
那條“舊聞”說，某人養了只黑貓，本指望它能捉老鼠，不想，一日卻看到一隻大老鼠正在追趕這隻黑貓。貓被追得四處亂竄，最後被老鼠追上狠咬一口。主人可憐那黑貓，給貓貼上創可貼。
這聽來可能很新奇，其實並不新鮮。清人沈起鳳的《諧鐸》中就記載過。一個叫黃之駿的人，養了一隻寵物貓，“用以防鼠，視其色，斑斕如虎，羣以爲俊物”。但這隻俊貓卻不會捕鼠，以致“衆鼠俱無畏意，成羣結隊，環繞於側。一日，踏肩登背，竟齧其鼻，血涔涔不止。”
貓鼠關係的變異，根源在一個“寵”字。當某種動物演變爲“寵物”時，其“功能”和“價值”就發生了變化。表面上看，身爲動物，過着比某些人還要優越的“貴族”生活，可謂幸運之至，其實是可悲之至——它們已不再是自然的生命，喪失了生命存在的價值和意義，它們只是一個活的玩具。
從貓、鼠、狗等動物身上，人類應該可以得到某些啓示。如今，就是平民百姓家中，也有嬌慣的獨生子女等着大人們侍候。和前輩人相比，他們的生活水平優越多了，但他們的生活能力和實際生活質量卻大大下降了。一項調查研究結果指出：中國當代青少年的身體素質和健康隱患令人擔憂，其健康指數不是提高，而是下降了。中國的孩子們一個個被擠在學業競爭的快車道上，疲於奔命。陪讀的家長，誰希望自己的子女“退化”，誰不希望孩子成龍成鳳？但如此“寵愛有加”的做法只會事與願違。
自然界的生物有進化也有退化，其間關係錯綜複雜，但有一個規律是明確的：生於憂患，死於安樂。嬌生慣養的一代，可別變成“怕老鼠”的“貓”。(張培鋒)
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