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作者：孔之見
清冷的湘江水裏，雙手和雙腳都被布帶和繩子捆着，女孩只能用腳使勁地蹬水遊動。昨天，一名10歲女孩就這樣在湘江裏遊了3個小時，從杜甫江閣一直游到了輪渡碼頭。其父母稱，這次訓練是爲了鍛鍊女兒的水性，因爲女兒夢想遊過英吉利海峽，挑戰吉尼斯紀錄(《瀟湘晨報》)。
清冷的江水，一個被布帶捆着雙手的小女孩，3個小時的游泳時間，這種連成人都難以忍受的游泳訓練方式，竟然發生在一個只有10歲的小女孩身上！用其父母的話說，是爲了鍛鍊孩子的水性，實現女兒遊過英吉利海峽的夢想，並挑戰吉尼斯紀錄。但誰都知道，如果是爲了鍛鍊孩子的某種潛能，科學的方法是結合其身體發育實際，堅持循序漸進的原則，並實行科學而嚴格的鍛鍊。這種清冷江水中被捆綁雙手的長時間訓練，分明已經超出了女孩的身體發育實際和承受能力。所以，這種殘酷的行爲，實質上真正的目的不是爲了孩子的健康成長和對孩子夢想的積極幫助和誘導，乃是爲了挑戰吉尼斯紀錄！這種殘酷行爲的最終目的不是培養和鍛鍊孩子，而是爲了家長瘋狂的出名衝動！
家長爲了瘋狂的出名衝動而對孩子施加殘酷的訓練，這種行爲表面上看是家長爲了孩子成名，進而擁有一切，但這種行爲最終只能害了孩子。首先，這種行爲是超出孩子身體極限的不科學的殘酷折磨。不管孩子擁有任何發展的天賦，都只是一個孩子，都需要健康的成長做鋪墊以成就未來。而家長的這種爲激發天賦而實施的殘酷訓練方式，不僅不能使孩子對天賦的發展擁有興趣和信心，反而只會擁有麻木、病態的專注和失去興趣的機械重複，在這種心態下，如果稍有發展的不順或者成功希望的暫時消逝，孩子都將難以承受和麪對，這種過高的期望和瘋狂的成名衝動，催生的是隻能接受勝利不能面對失敗的機器，如果一個孩子成爲這種機器，那麼孩子的一生就相當於被提前到來的定位給毀滅了。這種生理被殘酷所摧殘、心理被偏激所左右的孩子，不是毀了又能是什麼呢！
其次，任何一種殘酷訓練的背後，隱藏的都是不安全的隱患。就象清冷江水被捆綁雙手的小女孩一樣，腿腳抽筋、嗆水、溺水、體力衰竭等等的意外隨時都可能發生，雖然有父母的照顧，但沒有科學的救護措施，沒有可以控制的有效條件，孩子沒有適合發育特徵的生理應急承受條件，使孩子時刻都面臨着生命的危險。這種殘酷的訓練，對孩子的身體健康發育而言，也時刻存在着不安全的隱患。所以，這種瘋狂成名衝動下的變態殘酷訓練，只能成爲孩子健康成長的殺手，只能從生理上害了孩子，並可能爲孩子今後的健康埋下不可挽回的隱患！
瘋狂的成名衝動只會害了孩子，但生活之中類似的衝動卻在接二連三的上演，女童張慧敏爲實現父親的偉大計劃，從海南一路長跑進京；年僅2歲半的雙流女童穎穎還將在父親的安排下，於明年6月北京奧運會之前，完成五嶽的登高之旅，等等。這些瘋狂的成名衝動背後，往往就是殘酷的折磨和慘無人道的訓練計劃。我們絕不能讓瘋狂的成名衝動害了孩子！這些瘋狂行爲不僅需要有關部門依照《未成年人保護法》予以嚴懲，而且還需要教育專家和心理專家對家長喪失理性的教育理念進行拯救性質的積極干預。這些不僅亟需，而且非常必要！爲了孩子的健康成長，讓我們趕緊行動吧！
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