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“你知道期末考試前最緊張的人是誰嗎？是老師，其次是家長，最後纔是學生！”這是嘉興市區一所小學的副校長前天告訴記者的“考試壓力遞減新定律”。一位民辦初中的老師也苦笑着告訴記者：“都說要給學生減壓，但是一些特別心疼孩子的家長給孩子減得過了頭，學生沒了壓力，也就沒了學習動力。”這些老師的話在記者隨後的採訪中得到了多處印證。 學生無所謂 老師無奈何 在嘉興市區一所民辦初中讀初二的女生陽陽(化名)讓數學老師頭疼不已：一道習題跟她講了N遍，她始終睜着一雙無辜又茫然的眼睛。比這位數學老師更煩惱的是班主任，因爲班級裏像陽陽這樣的學生還有幾個，相似的家庭背景，相似的學習態度，下課後交流的是服裝的品牌和假期裏去哪個國家旅遊，唯獨不想弄懂那些“討厭”的習題。老師多說兩句，一些學生還會或明或暗很不屑地說：“反正我爸爸媽媽準備送我到國外去讀書的。” 據說一些家境優越而不肯努力學習的孩子中悄然流行着一句話：“老子不努力，兒子徒傷悲！”在他們看來，未來早已由父母給安排和設計好了，自己不用擔心，也就沒有必要去弄懂那些煩人的難題了。除了父母能力“超強”的學生外，在一些公辦學校裏也有部分家裏條件很艱苦的學生有着“無所謂”的“好心態”：“即使考上大學我也讀不起啊，即使讀了大學我也不一定能找到工作啊！”正是有了這樣一批心態“好過頭”的學生，才讓老師們發出“如今的孩子越來越難教”的感嘆。 家長想“減負” 方法有講究 都說現在的中小學生壓力大，在教育部門一次次重申“減負”令的同時，一些特別心疼孩子而“能力又強”的家長則早早地從自身行動開始爲孩子“減負”，或早做準備讓孩子出國留學，或辛苦打拼讓孩子將來“衣食不愁”。老師們認爲：有些家長這樣做也無可厚非，但是“減負”減得過了頭，孩子沒了學習動力而不肯好好學習，對他將來反而是有害的。嘉興市青少年心理與家庭教育諮詢中心主任沈小平告訴記者，我市的青少年心理諮詢熱線在去年就曾接到過一位經商非常成功的母親多次來電，訴說自己的兒子不肯好好讀書的苦惱。這裏不僅有父母經商時可能對孩子關心不夠的原因，另一個重要原因就是孩子缺乏學習動力。 “即使家長的錢已經多得可以讓孩子一輩子不愁吃穿，家長也不應該早早地告訴孩子。”嘉興市教育研究院朱建人老師在接受記者採訪時，提醒那些“能力超強”的父母不要過早給孩子“一切父母都會幫你搞定”的心理暗示。因爲這樣的暗示不僅讓孩子沒了學習動力，同時也養成偷懶依賴的心理習慣，事實上，有些父母雖然能設計和安排孩子的未來，但是將來真正面對生活各種風浪的畢竟是孩子本身，“讓孩子什麼都不用操心”的減壓方式其實是害了孩子。對於那些因爲“看不到希望”而選擇放棄的孩子，朱老師認爲家長應該和老師攜手鼓勵孩子“用知識改變命運”，多給孩子“打氣”並幫助，讓孩子“看得更遠”，看到希望。
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