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家庭條件優越下的叛逆危機
○鄭州一戒網癮學校創辦一年，收學員300多人
○其中100多人的家長是幹部，有的還任職局長
○專家認爲，這些孩子缺少父母真正的感情關注
●一戒網癮學校，1/3受訓孩子來自幹部家庭
●專家剖析根源，主因是家長在家不知角色轉換
搏強新觀念學校是位於中牟的一所戒網癮學校，該校近日向社會公佈了一項數據，數據顯示：學校創辦一年來，接受短期、長期戒網癮培訓的少年有320多人，其中有100多人來自幹部家庭，有些孩子的家長有着局長、處長等職務和頭銜。
在這些家庭條件和背景十分相似的孩子當中，一部分人的想法甚至也很雷同，那就是所做的一切是爲了“讓父母丟臉”。這是一個特殊羣體的集體表現，還是偶然巧合的個案？這反映的是普遍的“叛逆”子女教育問題，還是一個特殊家長羣體的集體無奈？對此，記者進行了調查。
【叛逆個案】
●14歲少女成色情按摩店領班
14歲的小彥(化名)身高近1.7米，看上去很漂亮，比同齡女孩成熟。2月17日，在搏強學校拓展訓練基地，已經步行30多公里的她仍然精力充沛。
在這裏，她和別的參加培訓的學生不太一樣，她除了有網癮，還對“暴力和打打殺殺的事”很迷戀。據老師介紹，小彥的成績不錯，學過跆拳道，甚至曾代表C市少年隊參加跆拳道比賽拿過獎。
她的媽媽是我省C市交通局的領導。據小彥說，她的媽媽脾氣不好，對她要求很嚴。在她幼年時，媽媽就和爸爸離了婚，是姥姥、姥爺把她帶大的。幼年，她曾目睹過爸爸打媽媽。小彥說，從那時候起，她就想自己遲早要讓他們後悔！
工作繁忙的媽媽在家時間很少，不知不覺中，母女關係已經疏遠。上初中時小彥開始接觸網絡，約半年後，家人逐漸發現她有不回家的跡象，便斷掉了她的零花錢，但這並沒有阻止她不回家。
爲查清小彥的行蹤，兩個舅舅和表姐對小彥進行了跟蹤，結果發現小彥一放學就去一家美容美髮按摩中心，驚慌失措的媽媽報了警。在派出所，小彥才承認，因爲家裏不給錢上網，她在網吧認一個網管做“乾哥”。“乾哥”帶她到這家美容美髮店裏，老闆每天給她20元零花錢，讓她帶別的女孩賣淫。
搏強學校的老師告訴記者，小彥對這件事既沒有羞恥感，也不覺得是違法，甚至爲自己是“領班”、管理者而感到自豪。“乾哥”其實是她男友，是個緩刑犯。一切明瞭後，小彥依然去網吧和“乾哥”聯繫。發現家人跟蹤，她乾脆又消失了好幾天。出於無奈，家人強行把她送到這個學校。
經過了一個多月的鍛鍊，小彥依然覺得來這裏只是媽媽迫使她吃苦，她不知道今後還能否回到學校，因爲“同學們都怕我”。之後，她用幾乎咆哮的聲音喊：“別問了，我不願意提起自己的過去。”
●16歲少年戀愛不成沉迷網絡
16歲的小朱(化名)今年上高一，原本被人看好的前景，卻因爲他喜歡上初中女同桌而改變。爲和這個女孩走得更近，小朱甚至要求父母去結交女孩的母親，最後的結果是被拒絕。
去年夏天，小朱和女孩分別考上同所重點高中的重點班和普通班。爲此，他主動要求去普通班，如願後，他還向班主任要求再和女孩同桌。幾次交流後，老師無可奈何，說：“你想去哪裏坐就去哪裏，我們班不要你了。”
小朱受到挫折，揹着書包回了家。在家他只做一件事：上網。每週，他在網上漫無目的地閒逛，只有週六、週日纔是最盼望的日子，這兩天他可以在網上等上漫無目的地閒逛，只有週六、週日纔是最盼望的日子，這兩天他可以在網上等那個自己喜歡的女孩聊天。
小朱的父親是Z市某機關後勤處長，在小朱看來，父親把軍人作風帶到了家裏，習慣把他當手下的兵，一切都是命令式的，而且性格暴躁還打過他，平時只管學習成績，其他一概不過問。
現在，問題終於出現了。對這一切，父母一籌莫展。之前，小朱是一個乖孩子，什麼都聽家長的，自從喜歡上同桌，就開始跟家長談條件。學習也出現波動，開始愛打扮、穿名牌衣服。
一次小朱發現自家儲藏室裏有很多酒，就去跟家長談判，說酒肯定是父親受賄的，希望爸爸幫他接近同桌，否則“我要去告你”。
小朱被帶到搏強學校。他剛到學校的第一個要求是：星期六讓我去上網。
昨天，記者問小朱以後是否會改？他說還會去上網，只是沒以前那麼迷戀了。問到是否還願回學校，他說：“就像跑步比賽，我中途休息了，比別人落後了200米，現在我得用幾十圈去追這200米，已經不可能。”
【共性探尋】
●用自暴自棄對抗家長“暴政”
搏強學校接收的大多是網癮嚴重、行爲偏激的孩子。在這所學校，以上兩個案例似乎並不能代表所有人，因爲每個來培訓的學生都有着不同的經歷。但一份數據顯示，在這些孩子中，1/3來自幹部家庭。再對這1/3的孩子進行橫向比較會發現，他們有着顯赫優越的家庭條件，卻蓄意“背離”父母，去做“讓父母丟臉”的事，這種叛逆成了他們的共同追求。
這裏最爲典型的是小玉(化名)。春節之前，X市環保局局長到搏強學校接女兒小玉過年。爲了不讓別人注意，下車後他埋頭快跑到學校宿舍樓裏，只因女兒已讓他在很多場合失去顏面。
小玉前年上封閉式中學，這期間父母感情出了問題。母親總是打電話給她，哭訴父親拋棄了她們母女，而且在外邊還養了一個狐狸精。小玉對父親失去好感，開始在學校談戀愛、溜出學校上網、泡娛樂場所、跟不三不四的人打交道，還帶比自己年齡大很多的男人回家，故意讓父親的同事看到，她要讓父親顏面無存。
1/3的孩子來自幹部家庭，這個數據是巧合嗎？“網癮嚴重、行爲偏激”到底與家庭背景有多少關係呢？
【根源剖析】
●學校：家長只有目標沒方案
針對這1/3的孩子，搏強學校的校長孫國安談了自己的看法。
他說，對這些孩子的家長來說，管理一個機關，他們有目標和方案，比如對單位來說，年初就可以制定目標，要做多少大事、多少件民心工程。接下來，按照方案一步一步實施就可以了。而對子女，父母有目標，卻沒有方案。要求孩子好好學習，達到年級前幾名，卻不幫助孩子想具體的辦法，該怎麼去做。
許多家長認爲，孩子上學了，什麼都是老師的事。一個幹部就打電話來問，孩子在你們那兒改造得怎麼樣了？我們說效果不太好。家長立即像訓下屬似的說，你們是怎麼搞的！你們要怎樣怎樣去做！我們心裏想，要是按照你那樣就能做好，孩子怎麼會教育成這樣，還用得着我們越俎代庖嗎？事實上，管理孩子比管理機關難10倍，許多家長都是這樣感慨的。好多幹部家庭的家長都是說一不二，在單位可以通過行政命令，但這一套在家裏就行不通。
他總結出幹部家庭教育孩子容易忽視的幾大問題：
1.家長與孩子情感淡薄，家長採用居高臨下的姿態，對孩子提要求、發命令，像對待下屬，而不是做朋友。
2.家長應酬多，與孩子共處的時間不夠，任其發展，以致愈演愈烈。
3.家長不善於轉變自我，而對孩子的過錯又不夠寬容。
●家長：痛定思痛重視溝通
作爲這些孩子的家長，他們又是怎麼想的呢？
昨天，記者電話採訪了10個送孩子到搏強學校培訓的家長，所有家長都認爲管理機關事務比管理孩子容易得多。
對於孩子出現有網癮和其他偏激行爲，他們都意識到自己有責任，至於責任大小，都不願下結論。對家長有哪些責任的問題，他們一致回答，沒有時間管理孩子，以致在發現問題時不能及時糾正。他們還認爲，對孩子要求高，喜歡用訓斥、命令的口吻對孩子說話，沒放下架子把孩子當朋友看，沒有以朋友的身份進行溝通，這些也導致了問題的出現。
小朱的父親說，他因爲工作忙沒時間照顧孩子，而妻子對孩子太包容、放縱，太溺愛。小玉的爸爸說，發現孩子在家喜歡上網，就把寬帶停了，沒想到寄宿制學校管理不嚴，妻子發現孩子的問題早，也沒有及時指正。
孩子的教育最缺乏什麼？有家長認爲，缺少讓孩子體會貧窮孩子的心態和生活，沒養成勤奮吃苦的習慣。也有家長認爲缺乏正確引導，因爲家長工作忙，缺乏溝通。
這些家長給其他家長一些建議，每個人都提到了“尊重、溝通”。小彥的母親說，孩子的情況各不相同，希望其他家長能多站在孩子的角度考慮孩子的感受，把孩子真正當朋友，尊重孩子的意見，“我現在就是想辦法平等地和孩子溝通”。
●專家：家長應懂得角色轉換
鄭州超凡兒童教育研究所所長張健把這一現象的原因總結爲“親子關係的錯位”。
他說，有些領導幹部由於長期處於領導崗位，回到家中，這種關係依然沒有轉換，忽視了作爲一個父親或母親的角色，導致親子關係錯位，家庭的親子關係成了主僕的關係、領導與被領導的關係、警察和犯人的關係、經濟合夥人的關係……甚至把孩子當成了私有財產。
鄭州福斯特諮詢服務有限公司國家級心理諮詢師彭熠認爲，不僅是這些孩子，和其他家庭條件優越網絡成癮的孩子一樣，應看到其背後所隱藏的家庭教育環境。
“所有孩子的案例中，都顯示家長沒有給予他們真正的情感關注。”彭熠分析說，這些來自幹部家庭的孩子，學習和生活環境毋庸置疑都很優越，出現問題的原因無一例外是因爲家長，他們沒有給予孩子真正的情感關注。父母沒有與孩子建立良好的溝通，使孩子體會到的都是挫敗，學習到的都是簡單粗暴的人際模式。
彭熠認爲，家長應意識到，一味給予金錢和生活上的照顧，並不能代替情感交流，對待孩子切忌以管理下屬的姿態，而要像朋友一樣真正走進他們的內心世界，分享他們的痛苦和喜悅。只有父母勇於和孩子一起改正錯誤，改變自己的教育方式，才能和孩子一起成長。
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