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上小學的孩子值日不會拿笤帚，念中學的學生不會做家務，讀大學的小夥子還要家長去陪讀，這雖然是一些典型的事例，但孩子自理自立能力的低下和欠缺必須引起家長的重視。
造成孩子自理自立能力差的原因有以下幾方面：一是家長過度呵護，許多應該孩子自己去做的事，家長習慣包辦代替，親歷親爲。包辦代替得過多，縱容孩子從小養成衣來伸手、飯來張口的習慣，獨立的意識漸漸弱化，依賴心理逐步增強，妨礙了其能力和獨立性的發展。二是家長只重視孩子的成績，學習成了他們生活的全部；只關注孩子的學習狀態，忽視了動手能力的培養。就算孩子想利用空閒時間幫助家長做點家務，得到的迴應肯定也是：你學習好就行了，別的什麼都不用幹。
在這一點上，很多外國家長的做法值得我們學習和借鑑的。如：瑞士的父母爲了不讓孩子成爲無能之輩，從小就着重培養他們自食其力的精神。德國的家長從不包辦代替，從小就培養孩子自己的事情自己做，同時他們的法律還規定，孩子到14歲就要承擔一些義務，比如要替全家人擦皮鞋等。這樣做，不僅是爲了培養孩子的勞動能力，也有利於培養孩子的社會義務感。日本的父母，在孩子很小的時候，就給他們灌輸一種思想：“不給別人添麻煩” ，並在日常生活中注意培養孩子的自理能力和自強精神。全家人外出旅行，不論多麼小的孩子，都要無一例外地背上一個小揹包。當今時代社會的競爭，不僅是知識、智能、身體的較量，更是青少年意志和毅力的較量，沒有吃苦耐勞的精神和較強的自理能力，勢必會在激烈的競爭中失敗。青少年是祖國的希望和未來，也是家庭的希望和未來，培養青少年的自理能力不容忽視。
要培養青少年的自理能力，就必須從家庭教育入手。家長不僅要認識到培養孩子自理能力的重要性，還要鼓勵孩子自己的事情自己做，決不提供沒有必要的幫忙和代勞，讓孩子承擔相應的責任，自己的事情自己做主。如果孩子平時沒有時間，可以利用假期鼓勵孩子多參加一些社會活動或公益活動，多做些力所能及的家務，不失爲鍛鍊孩子自理能力的好機會。
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