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記者昨天從教育部獲悉，在教育部近日召開的“規範評估工作提高評估質量”研討會上，教育部副部長吳啓迪表示，目前高校教學評估過程中存在着形式主義和弄虛作假現象。吳啓迪表示，主要表現在評估方案對不同高校的分類發展指導性不夠；評估過程中存在着形式主義和弄虛作假現象。她要求評估工作要堅持做下去。教育部要求，今後將進一步規範評估工作。
據瞭解，2003年，教育部正式確立了高校週期性教學工作評估制度。然而這項工作卻引發不少的爭議，特別是去年因爲被批存在造假行爲而一度遭遇“取消教學評估”的議論。近日廣西一高校六位校領導集體迎接教學評估組祕書一事也在網上引起不少網友的質疑。中國人民大學校長紀寶成日前在《人民日報》撰文批評目前高校評估存在的三大問題：評估太多太濫，缺乏總體設計；教育評估體系、方法單一，拉不開差距；評估造假，敷衍了事。
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