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北京奧運落下大幕了。中國體育代表團在金牌榜上首次處於榜首位置,這令無數國民驕傲和自豪。然而,當我們在競技體育方面取得了足以令世人驚訝的成績時,也不要忘了另一個基本事實,即我國大眾特別是青少年一代的體質現狀卻不容樂觀。
去年披露的《全國學生體質與健康調研結果公告》顯示,雖然我國學生形態發育水平繼續提高、營養狀況繼續改善、低血紅蛋白等常見病檢出率繼續下降,但肺活量水平繼續呈下降趨勢,速度、爆發力、力量耐力、耐力素質水平進一步下降;同時,肥胖檢出率繼續上昇,視力不良檢出率仍然居高不下。這種嚴峻的現實給我們敲響了一記記警鍾,提醒我們,在競技體育成績不斷攀昇的同時,國民體質特別是廣大青少年體質的增強必須引起更多的關注。
因為一直以來體育與高考沒多大關系,所以體育課在一些學校、老師、學生、家長眼中,都是可有可無的東西。特別是高考前一些學校拿掉體育課,以之來補充文化課課時的情況屢屢發生,更是體育在學校教育中地位的真實寫照。雖然近年來國家有關部門加大了對體育課的支持力度(比如體育成績加入昇學成績、保證學生每天一小時鍛煉時間等),但往往『縣官不如現管』,上有政策下有對策;再加上教育方(學校)和被教育方(學生及家長)在對待體育課和體育鍛煉態度的某種程度的『一致性』,所以體育教育的工作仍然任重而道遠。
加強體育教育,單有教育部門的政策支持只是一方面,提昇校方、尤其是學生及家長的體育意識,更為至關重要。如果沒有在意識方面的加強,縱有體育成績加入昇學成績等措施和政策,體育鍛煉也會走入『應試化』的歧路,使學生們認為,體育運動只不過是為了拿分,如此而已。這樣的『突擊鍛煉』對保證身體的持久健康,沒什麼促進作用,而更和全民體育意識的提高幾乎不發生關系。
一方面我們雄踞奧運會金牌榜首位,這無論如何也是令人欣喜的;另一方面,我們的青少年體質卻在下降,這無論如何也是令人懮慮的。實現競技體育豐收和國民體質提昇的齊頭並進,纔是我們追求的最終目標。(清楊 /文)
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