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8月21日上午,泰達圖書館檔案館舉辦『開發學習潛能,提高學習成就』專題講座。邀請天津兒童心理學專家、天津市彩虹橋心理教育研究中心主任張原平擔任主講。講座一反『我講你聽、我貫你通』的呆板傳統,而是針對中小學生的特點,采取了充分互動的形式,讓學生和家長在快樂的游戲和現場諮詢中得到啟發、受到教育。
講座中,張原平針對學生上課注意力不集中、注意時間短、不會動腦思考、對數學應用題感到困難、不能很好地理解老師的語言要求、語言表達條理性與邏輯性較差、學習粗心、丟三拉四、獨立性差、動力不足等問題與在座的學生、家長和教育工作者進行了深入交流。
張原平畢業於北京師范大學教育心理學專業,對教學心理有著長期而深入的研究。他認為,學習能力的形成,應該從幼兒時期開始培養,學習能力訓練是孩子學業取得成功的關鍵,而這恰恰是最容易被家長忽視的,家長過多的幫助、機械的計算訓練等,往往導致孩子憎恨學習,抗拒學習,極大地挫傷了孩子的學習興趣,自然也就談不上學習能力的培養。
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