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『在濱海新區工作的一個多月裡,處處能感受到這裡朝氣蓬勃的精神風貌,工作人員強烈的事業心和進取心讓我印象深刻。』掛職濱海新區聯合投資服務中心的王傳英是南開大學外院翻譯系的副教授,也是經濟學院的博士後,他主要從事產業聚集的研究。短短幾十天,新區的產業聚集現狀就讓王傳英副教授的理論研究有了豐富的素材。
今年6月,南開大學選派了20名優秀中青年教師到濱海新區掛職鍛煉,這是充分發揮國內著名高校人纔智力優勢與濱海新區先行先試實踐優勢相結合的有益嘗試。記者從濱海新區工委組織部了解到,合作活動涉及循環經濟、產業規劃、金融、環保等十餘專業,實行雙向選擇,可確保用人單位專業需求和掛職教師研究方向相匹配。
『和以前工作最大的區別就是服務對象的不同。』南大科技處項目管理科科長王巍掛職開發區科技局高新科。『在大學裡,我主要為教師提供基礎的科研項目服務,而高新科主要是對進入開發區的高新技術企業進行綜合管理。直接面對企業使終端的服務強化了技術的應用性,尤其是強調了職能部門的服務意識,讓我受益匪淺。』
新區的快速發展也讓掛職教師歡欣鼓舞。『工作的這些日子,使我對濱海新區也有了比較全面的認識。』南大周恩來政府管理學院行政管理系副教授蔡聲霞掛職新區科技局。『我將結合自己的專業研究領域,為新區的發展出一份力。』
為更好地發揮掛職教師的智力支持作用,新區各單位高度重視掛職教師的工作生活情況,盡可能提供便利條件,同時也嚴格要求、規范管理,讓掛職教師有權有責。『紮根濱海是我們的心願,也是我們努力的方向。』掛職教師道出了心聲。記者了解到,新區各產業功能區在接收南開大學教師掛職的同時,還與清華大學、北京大學、天津大學等知名高校展開了多領域多學科的合作。目前,濱海新區正計劃實施『百名教師、百名博士進濱海』活動,新區將繼續吸引全國乃至全球的智力共同建設新區,讓新區成為科研中試基地和技術成果轉化基地,高校和科研機構成為新區科技創新和人纔培養的輸送基地,實現雙方互動雙贏。
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