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培智學校老師最需要耐心
方振芹、陳乃榮:紅橋區培智學校小學部語文老師
市級優秀教師方振芹的熱心腸和大嗓門是全校聞名的。方老師說:『培智學校的學生除了智力上的問題外,很多還伴有自閉癥、精神障礙、肢體殘障、視力障礙、聽力障礙等,有的甚至有自殘和暴力傾向。』
方老師的『獨門絕技』是能讀懂班裡每個學生想上廁所的表情:『唐永(化名)只要把頭一歪就表示他要上廁所了,劉冰(化名)只要右手的食指輕輕指門就表示他要憋不住了,而李想(化名)的信號是斜眼睛。』這樣的絕技可不是一朝一夕『練就』的,這需要一個老師常年的觀察。
方老師說,為了少讓孩子受罪,她上下課都在注意觀察學生的動作和表情,慢慢就理解了學生一舉一動所代表的意思,每次都能准確無誤地提醒他們該上廁所了,學生尿褲子的情況也就再也沒有發生過。
陳乃榮老師曾經在普通小學授課,11年前他調到培智學校擔任班主任。對普通小學老師和培智學校老師的區別,陳老師最有體會:『在培智學校上一天課要比在普通小學累上好幾倍,最大的問題是在特教學校授課最不容易見效果,往往要經過一個學期纔能讓學生有一點點進步,這就要考驗老師的耐心了。』
為了讓孩子有一技之長,以便走出學校後也能獨立生活,陳老師授課之餘始終堅持教給孩子一些生活常識——懂得收聽氣象預報,每天陳老師都要求班上的孩子說一下當天的天氣情況;學會看表,陳老師在班上特意放了一個簡易的表盤,每天都隨意撥幾下讓學生說出准確的時間;學會過馬路,陳老師一直堅持在放學的時候讓家長站在馬路對面,讓學生憑自己的能力走過去,只有懂得看紅綠燈、走人行橫道,這些學生纔能真正地獨自外出。
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