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『我的孩子4歲多了,特別不聽話,總想標新立異。幼兒園教畫畫時,老師讓大家在草地上畫些紅色的太陽反射光,他卻說草地應該全是綠色的,說什麼也不肯畫。您說,他是不是哪兒不正常啊。』今天上午,在本市第六屆社科普及周重點活動之一——和平區金街大型科普義務諮詢現場,一位紅橋區的家長向專家訴說了自己的煩惱。『恰恰相反,你該為自己有這樣一個有創新思維的孩子感到高興。』專家表示。
家教專家通過綜合今天的現場諮詢及日前由市婦聯、市社聯與本報聯合主辦的『幫家長解難題為孩子成長助力』熱線諮詢情況後發現,近半數家長不懂得正確評價孩子,這已成為造成許多家庭親子關系不融洽的重要因素之一。
在近千餘名家長參與的諮詢活動中,接近50%的家長列舉孩子缺點時不假思索、滔滔不絕,但被問及孩子的優點時,他們卻支支吾吾,想了半天一條也答不出。專家指出,正確評價孩子,善於發現孩子的優點至關重要。市青少年心理學研究中心主任、王虹翔研究員指出,孩子是在周圍人的肯定、否定評價中認識自己,尋找方向,不斷成長的。家長評價孩子應該慎之又慎,遵循全面、發展的標准,善於發現孩子的優點,不能盲目給孩子貼上『不好』、『有問題』的標簽。特別是對於那些善於思考、不墨守成規、敢於懷疑書本知識的孩子,更應該發現其身上的閃光之處,幫助其在保持個性的同時,全面健康發展。
本市家教專家通過綜合統計上周末『幫家長解難題』熱線,及日前對市內9個區縣1054位家長的問卷調查情況後發現,近半數的家長不懂得正確表揚孩子。其中,相當一部分家長在誇獎孩子時過於空泛、言之無物,令孩子感覺不夠真誠,不但收不到鼓勵促進的效果,還有可能適得其反。
『你真懂事』、『兒子你真乖』……幼教專家董娟表示,許多父母只是用些空洞的詞語贊美孩子,而不是就事論事地誇獎其具體行為,這會導致孩子不知道究竟好在什麼地方,有可能盲目自大。因此,父母在稱贊孩子時,應該清楚地指出孩子的好行為,如『你今天幫媽媽掃地了,你真能乾』、『你記得飯前洗手了,媽媽很高興』等。具體的表揚會讓孩子充分意識到自己行為的正確性。
此外,誇獎孩子還應注意及時。孩子剛做或正在做某件事,就給以適當贊美和鼓勵,效果很好。如果一時忘記了,應該設法補上。而且還要注意不要因同類事情重復誇獎,當孩子養成良好的習慣後,就該適當減少對孩子這方面的贊美。
『貪玩』其實很正常
本市家教專家在接聽『幫家長解難題』熱線電話時發現,超過30%的家長對自己的孩子不滿意,常常因為孩子貪玩、注意力不集中、脾氣不好、自理能力差、太任性等『缺點』感到煩惱。
專家指出,不少問題在每個孩子的成長過程中都會不同程度出現。它們體現了孩子成長的特點和必然規律,一般情況下都會慢慢變好,家長們不用過分看重,更不能不講分寸地一味指責,把孩子的特點當成缺點。
市社科院研究員關穎表示,家長應當依據孩子的特點和發展規律實施教育。比如『貪玩』就是孩子成長中的正常行為,是其特點的真實反映,這不可避免。許多小學生家長設法讓孩子少玩、不玩,而沒有把工夫下在引導孩子處理好玩與學的關系上,很難見效。家長們不該把孩子處於成長過程中的階段性狀況當作結果,把特點當缺點,操之過急。應當根據孩子成長的不同時期不斷調整自己的期望值,慢慢引導孩子,抓住規律,正確定位進而全面認識孩子。絕大多數孩子是會在成長中慢慢建立自我的。
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