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2003年,張穎老師擔任高一15班的班主任,這是一個普通慢班。通過平時觀察,她發現該班的學生家庭條件都不錯,所以對班內的特困生,就沒太在意。隨後,在期中考試以後的一個晚上,張老師接到了一位學生家長的電話,她以為是家長了解最近學生在學校表現的普通電話,沒想到這個電話竟打了1個多小時。
張穎老師真是沒想到劉珊同學的家庭是如此困難。劉珊同學的父母常年患病。父親前年剛做完癌細胞切除手術,今年身體剛剛恢復。為了給父親治病,她的母親拼命掙錢;而她的母親又有先天性心髒病和腎病,身體也累垮了,並且家裡還欠下1萬多塊錢債務,劉珊的姐姐看到家裡的狀況,小學剛畢業就輟學,到外面打工,替家裡還錢。當時她的學習成績非常優秀,英語競賽曾獲全市一等獎,但貧困的家庭迫使她不得不放棄學業。為了不影響要參加中考的劉珊,全家都沒有對劉珊說出家庭的困難情況。懂事的劉珊沒有辜負家長的期望被一百中學錄取,接下來全家就為劉珊的學費發愁,最後通過東拼西湊借到1年的學費,沒有耽誤劉珊的學業;劉珊自己也發誓在百中每一天都要踏踏實實、認真度過。可能由於自己的壓力過大,兩次新高一考試都考得不理想,產生了退學的念頭,所以,家長打來電話讓張老師跟劉珊談談。家長一直強調再困難也要供她上學。張老師問家長為什麼不向學校申請特困生補助呢?家長無奈地回答:為了不讓孩子受到歧視的眼光,並且劉珊也不知道家裡的真實狀況。劉珊也很懂事,為了省錢,每天早點不吃,晚上回家幫媽媽乾家務,直到很晚纔拿出書來看書寫作業。再加之營養不夠,身體很瘦弱,而她卻騙人說是為了減肥。聽到這裡,張穎老師流下了眼淚。
轉天早上,張老師買了一份早點,在上課之前交到劉珊的手中。她跟劉珊說身體是本錢,沒有好的身體,拿什麼去競爭。你是家裡的希望,你的幸福快樂就是全家人的幸福。從此以後,張老師每天早晨都為劉珊准備一份早點,平時為她准備一些面包、餅乾和糖之類的東西。在接觸中,張老師發現劉珊的自卑心理很嚴重,害怕同學知道她的情況。張老師跟她講,每個人都會有不同的經歷,小時候吃得苦越多,經歷得越多,長大以後所具備的能力就越強。這纔消除了劉珊的自卑情緒,並在學習和生活上都有了很大改變,人也變得開朗多了,在班裡曾經考過前五名。為了激勵劉珊在期末考試中考出更好的成績,張老師買了一個有記念意義的本子,寫上鼓勵的話語,並用一張100元錢紙幣折出一顆心的形狀,送給劉珊。自此她學習更加努力了,最終劉珊以優異的成績昇入高三年級。由於高三試卷較綜合,所以劉珊的考試成績均不佳,心理壓力很大,甚至想離家出走。通過張老師和心理專家分別給她做工作,消除了不想回家、不想高考的念頭。最終在2006年高考中,她以優異的成績考入天津師范大學軟件工程系。但在暑期,全家人都為她的學費而犯了難。家裡只能靠著父親每月500元錢過日子,到哪籌集五六千塊錢呢?張穎老師帶她找到百中特困生部,籌到一部分錢;也帶她找到師大的學生會,辦理了助學貸款。張老師陪同劉珊到師大報到,並給她留下500元錢。
通過高中3年的磨難,劉珊已經長大了,成熟穩重了,並且脾氣改變了很多,看問題和解決問題的方式、方法也不極端了。通過這件事,張穎老師感到:精神上的鼓勵和支持較之經濟上的幫助,對劉珊的健康成長意義更大。張老師決心在今後的教育工作中,對每一位同學的健康成長給予更多的幫助。
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