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形形色色的趣味心理測試題層出不窮,它們告訴你是屬於哪一類人,說不上准確,卻很有趣。相反,正規的心理測試編寫起來要復雜得多,做起來也需要很大耐性。
如果你面前有一個嬰兒,你想先摸他的哪個部位?選項包括臉頰、手、腳丫和肚子。『肚子。』『你對戀愛謹慎過度,進展速度緩慢得像烏龜。』很多人對這情節都不陌生,也樂於做各種各樣的心理測試來消遣。從主題到選項五花八門,你盡可以把嬰兒的肚子換成其他各種禽鳥或走獸,甚至一把水壺、一盞臺燈或一只花瓶。答案有時在意料之外,有時又在意料之中,它『權威』般地總結你的性格特點或心理取向。
趣味測試像可樂煮姜『測測你是《奮斗》裡面的誰?』中科院心理研究所的一間辦公室裡,黃端在電腦前點開頁面。《奮斗》是一部青春偶像劇,劇中有不少外形搶眼、個性十足的『80後』。依次答完了『作為前男友/女友,你還會去她/他家喝可樂嗎?』『你買股票賠了還是賺了?』等15道題,按下回車鍵,結果出來了——『華子』(劇中角色,對朋友極盡寬容的男孩)。分析是:『你經常從一個避難所逃到另一個避難所,總是被命運推著走,但又不能接受命運。』
作為心理測量專業的博士生,黃端坦言,遇到這類題目也會忍不住做做看,權當放松。海衣(網名)一直強調這些心理測試的娛樂價值,這篇人氣頗高的『《奮斗》測試』正是出自她手。海衣是新浪星座頻道的特約作者,不過她更願意將自己比作一位設計游戲的工程師:『我的設計,是為讓大家盡情歡樂。』
海衣把趣味心理測試和專業測試比做可樂和感冒糖漿——都是水質,可以解渴。但後者具有療效,前者則用來滿足感官享受。不過,一個流傳甚廣的治感冒偏方是『可樂煮姜』,很多人覺得效果不錯。同樣,趣味測試題中,也能窺到專業測試的影子。雖然只是游戲,海衣和她的同仁依然用心。如果讀者反饋不佳,她們會對題目反復修改。『可樂肯定也有一些療效,但更多還是滿足人的感官享受。我很清楚這一定位,並沒有把可口可樂當成感冒藥來賣。』
是否有效要看『信度』除非有心理學的教育背景,我們一般稱之為『心理測試』或『小測驗』,很少有人提起『心理測量』這個專業名稱。但在黃端看來,日常所見的趣味測試,確切地說正是心理測量的一種——『人格測量』。
一份測試可不可靠,要以『信度』來衡量。信度即多次(至少相隔兩周以上)進行同一測試,所得到結果的一致程度。比如上面的『摸嬰兒』,就像一份『戀愛速度量表』,不同選項代表答題人在『慢-快』這一維度上的差異。但這份量表的信度有待商榷,假如某人選擇『摸嬰兒肚子』,兩周後也許就憑一時心情摸了嬰兒的『臉頰』或『小手』,測試的信度便不理想。
除了信度,『效度』是另一個衡量測驗的指標,效度就是測試的有效性。在黃端看來,就像量長度要用尺、稱體重要用秤,假如用尺子測體重,效度自然不佳。除非進行了成千上萬次試測和修訂,誰能證明『摸嬰兒的肚子』和『戀愛速度緩慢』有什麼必然聯系呢?
一套合格的量表至少應包含5道題,或者題目涉及的每個維度至少包含3個條目。『心理測量不可能根據一個題目就下結論。』北京師范大學心理學系張厚粲教授認為,趣味性測試終歸不是科學的心理測驗。『一套專業測驗從編題開始,需經過取樣、試測、修改、數據計算等一系列程序,再按心理測量學原理和統計方法檢驗其信度、效度等指標,那是一項很復雜的工作。』
專業測試很復雜上世紀40年代,美國明尼蘇達大學的哈薩維和麥金利編制了一份量表,以區分精神疾病患者和普通人,這便是著名的『明尼蘇達多相人格測驗』,簡稱『MMPI』。這份包含了500多道題目的問卷流傳至今,已經歷了5次完善。上世紀70年代末,我國開始對MMPI進行研究並修訂,形成了中國版本。
在其中一個老版本中,包括『我早起的時候,多半覺得睡眠充足、頭腦清醒』,『我每個星期都要拉一兩次肚子』,甚至『有時我真想摔東西』,『我想當一名歌唱家』……這些條目都來自初期心理學家對社會各個階層的走訪,以開放式訪談為主收集並匯總來的信息,確定基本的項目庫(題庫),而後選取對象進行第一次試測。
第一次試測很重要。若將題目的編制比喻成雕刻,那麼第一次試測相當於大刀闊斧的『鑿』。對幾百人試測後,會刪除一些有缺陷的項目,比如很多人不回答,或得分比較集中、區分度不理想的題目。經過第一次試測,一套問卷便初具形態。
而後用統計軟件進行因素分析,探索出問卷中待測的維度。上世紀80年代,美國著名心理學家科斯塔和麥克萊提出了『大五人格模型』。在這套被眾多心理學家公認為最有前途的人格描述模型中,研究者從語言學的角度將所有描繪人的詞匯聚類分析,並在此基礎上劃分出5個維度因素:外向性、情緒穩定性、宜人性、責任性、開放性。像開朗或沈悶就可被歸入『內向-外向』這一維度。
接下來便是修訂-試測-修訂的循環,直到各維度上的得分合乎數學上分布標准。總有人獲得滿分或零分,而大多數人集中在中間的平均分數段。此時的測驗便基本令人滿意,並可以依照統計結果制定出『常模』,以供將來的測驗進行對照。常模就像附在測驗後的『標准答案』,對照分數後可以得出受測者的測試結果。
黃端認為,和普通測驗不同,心理測驗的分數高低與結果優劣並無關聯。『我們僅僅告訴受測者,你的人格在某一維度上的表現處於何種位置。一般來說,心理測量不做價值判斷。比方說,關於「求知動機」的測量中僅僅告訴受測者,是哪種動機促使他求知欲旺盛,但對學習成績好壞不做評價。』
心理測試像心理學家和受測者的一場博弈。為使受測者最大程度地做出第一反應,誠實反饋,心理學家不斷更新題目的偽裝以模糊測試目的,將敏感的問題留在最後,以避免引起受測者的抵觸;還要注意措辭。像下邊的趣味測試,不測也罷。
『這句話是什麼意思?』黃端曾在趣味測試的一道題前停頓了一會兒。『吃桔子嗎?吃,把愛人的皮剝了;不吃,愛人把你的皮剝了。吃桔子嗎?』選項有:吃、不吃、逃。他當然選擇了『逃』。
(責任編輯:姚娟)
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