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在經歷地震博客、被辭下崗、怒打官司、鳳凰辯論、公開道歉等一系列風波並沈寂了一段時間後,昨天,作為2008網絡十大雷詞『范跑跑』的主角——范美忠老師,再度成功躋身各大網站、報刊。人們都議論紛紛:被取消教師資格的范老師,咋又上崗了?不但上崗了,咋還當上領導了?不但當上領導了,咋還開起講座了?
正式聘任范老師擔任該校文科教研室主任,並決定由他向學生傳授人文關懷及如何考上北大等相關知識的北京某教育學校校長說:『通過多次接觸和過往事實證明,范美忠的教學水平是值得肯定的。其行為是個評價角度問題,他引發了中國大眾對道德、責任這些很形而上的東西認真地做了一次理性而不是想當然的思考,從這個角度說,對中國的進步也是好事。』同時,該校長還認為,作為一個教育工作者,要全面看人,相信范美忠完全能夠勝任工作,讓學生獲得巨大收益。
『范美忠的教學水平是值得肯定的』。我們不夠幸運,沒聽過范老師講課,因此就沒有資格評價他的教學水平。但我們不妨看看范老師的簡歷,倘若再算上北京,范老師11年時間裡已經換了9個地方。是前8個地方『小廟容不下大神』,讓范老師懷纔不遇?還是范老師根本就看不上教師工作?這一點我無從得知。但我知道,我肯定不願意把自己的孩子交給這樣的老師教導。
『相信范美忠完全能夠勝任工作,讓學生獲得巨大收益』。什麼工作都還得乾著看,范美忠的聘期為兩年,能不能勝任,我們尚且拭目以待,至於『讓學生獲得巨大收益』我們就更不敢奢望了。況且,這收益會是什麼?作為范老師的學生,除了日常的、普通的、必要的人文學科理論知識以外,他們是不是還能學點別的?比如:學會如何頻繁游走在殘酷職場中而屹立不倒,學會如何在聚光燈下直面輿論的冷嘲熱諷而巋然不動,學會如何在危機來臨時處變不驚、迅速求生。真的很值得期待。
至於讓范老師開講『如何纔能考上北大』的相關知識,就恰巧更『雷人』了。前不久,北大招辦主任在解讀2009年自主招生政策時特別指出——如果發現日常生活中有不孝敬父母行為的學生,一經查實是不會錄取的。相信作為北大校友,范老師肯定對此感慨萬千吧?范老師平時孝不孝咱不知道,但我們從他的博文《那一刻地動山搖》中看到這句話——『在這種生死抉擇的瞬間,只有為了我的女兒我纔可能考慮犧牲自我,其他的人,哪怕是我的母親,在這種情況下我也不會管的……』公道自在人心,讓您說,范老師孝嗎?此時,我突發奇想,倘若時光倒轉至1993年,且『北大不招不孝生』的政策那時就已生效的話,那麼范老師,哦不,是范美忠同學,恐怕你就考不上北大了吧?
並非想對校長的話咬文嚼字,也絕非想把范老師逼上絕境。我贊同校長的這句話,『作為一個教育工作者,要全面看人』。也理解范美忠老師這句話:『我必須要接受一份工作,我也需要生活』。我只是想強調一點,學校也好,老師也罷,既然肩負教書育人之大任,就不單純是『授業』、『解惑』這麼簡單。『傳道』,也就是對學生做好道德、責任等人格教育更應放在首位。
當然,迫於公眾壓力,原本答應『范跑跑』在禮堂舉辦講座的中央民族大學已正式通知該教育學校,取消『如何提高文科成績,成功邁入北大清華』的講座。范美忠老師暫時沒有開講的機會了。
因此我現在更想祝福。祝福校長經過『全面看人』後,沒有看走眼。更祝福范老師在有了『來之不易』的穩定生活來源後,能工作順利。(郁建鋒)
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