英國小學生最近發現自己的家庭作業本上出現越來越多用綠色、藍色、粉紅色、黃色筆甚至是鉛筆標注的勾勾叉叉。

　　這是數百所學校禁止老師用紅筆批改作業帶來的結果。這些學校認為，紅色標記『具有挑釁性』，會對學生『造成威脅』。禁用紅筆可以防止令學生感到不安，有益他們的心理健康。

　　肯特郡奧平頓的克羅夫頓小學是禁止教師用紅筆批改作業的學校之一。這所學校裡學生年齡從7至11歲不等。

　　英國《每日郵報》25日援引克羅夫頓小學校長理查德薩蒙茨的話說：『紅筆會讓孩子失去動力，它有一種消極、守舊的含義，好像在說"看著我"和"不夠好"。』

　　因此，學校明確要求教師用鋼筆批改作業，並不許用紅色墨水。少數情況下，為了方便學生改正錯誤，也可以用鉛筆標注。

　　薩蒙茨解釋說，老師會用一種顏色劃出真正好的地方，而用另一種顏色標出有待改進的部分。

　　他說，『我們不是要培養職員和記賬員。我們想為孩子提供一種教育，讓他們能適應21世紀工作環境下帶來的挑戰。』

　　東約克郡德裡菲爾的德赫頓克蘭斯威克社區小學則規定，教師必須用不同顏色的筆批改學生作業，批改部分不能太過『刺眼』，因此不可以使用紅色筆。

　　英國教育協會會員雪利克拉克說，學生作業本上常年來只有紅色批注，這讓他們感到意志消沈。禁用紅筆是對這一現象的回應。『當孩子們，尤其是年紀小的孩子看到每個拼寫錯誤都被紅筆標出來，他們會感到自己很差勁，想放棄』。

　　澳大利亞昆士蘭州研究人員曾發現，老師用紅色筆批改作業，會讓學生把注意力集中在自己的弱點和錯誤上，同時紅色有很強的攻擊性，會影響孩子正常的心理成長。

　　英國學校的這一做法遭到了傳統主義者的反對。他們認為禁用紅筆的做法『很傻』，並表示紅色標記能讓孩子們更容易認清錯誤並加以改正。

　　『真正教育』運動主席尼克錫頓說：『禁止教師用紅筆批改作業實在是愚蠢透頂。只有看到用紅筆批改的作業，孩子們纔能了解自己的錯誤，通常這種不安還能教他們鼓起勇氣。』

　　『自尊必須建立在成功的基礎上，而不是嬌生慣養，從長遠來看，那樣只會有害，』錫頓接著說，『紅筆是讓小學生知道哪裡出錯的最簡便方法。』

　　不過，英國政府並沒有規定學校應該如何批改作業，因此學校可以自由制定各自政策。(陶佳)