學習實踐科學發展觀活動開展以來,全區各單位、各部門始終堅持邊學邊改、邊查邊改,解決了一批問題,取得了一定成效,並隨著學習的深入、認識的提高,逐步加大力度,著力推動或著手解決一些深層次、難度大、影響廣的問題,為真正解決影響和制約科學發展群眾反映強烈的突出問題,進而使學習實踐活動取得應有成效、切實經得起群眾和歷史的檢驗奠定了堅實基礎。這是一個堅實的基礎,但也僅是基礎,僅僅是為集中解決突出問題所進行的必要准備。集中解決突出問題,是整個學習實踐活動最為關鍵的階段,是此次活動能否取得經得起歷史檢驗的成果的決定性環節。就整個學習實踐科學發展觀活動而言,此前所進行的所有工作,在一定意義上都是在為解決突出問題積蓄力量,進行思想上、理論上、組織上的准備,以期在這個關鍵階段最大限度地爆發力量、釋放能量,大刀闊斧、攻堅克難,打破壁壘、掃除障礙,以前所未有的力度,實實在在地解決突出問題,紮紮實實地突破薄弱環節,突破自我、突破過去、突破現在,取得讓群眾稱贊、讓歷史認可的真進展、真成效。
解決突出問題,突破薄弱環節,要突破自我封閉,以戰略的眼光破難題、除痼疾。所謂突出問題,是指影響和制約實現科學發展的主要問題。隨著活動的深入開展,經過前兩個階段上上下下、反反復復地查找,各單位都明確了自身存在的突出問題,並逐步明確了解決的思路和措施,現在要做的就是大刀闊斧地予以實施。在推進的過程中,特別需要破釜沈舟的決心和浴火重生的勇氣,敢於打破壇壇罐罐,敢於拆除已經破碎的和依然堅固的樊籬。
特別是在當前『保增長、渡難關、上水平』的關鍵時期,特別需要攻堅克難的信心,需要非同尋常的舉措。這就給學習實踐活動提出了新的任務,給集中解決突出問題提出了新的課題,要求我們必須以全新的視野、以創新的思維去破解難題。這裡的關鍵是要樹立戰略眼光,跳出自我封閉的小天地,站在戰略和全局的高度,重新審視已有的戰略布局,完善已有的破解方案,選准重點方向和重點環節,敢於出重拳、下猛藥,突破一點帶動全局,完善局部、提昇整體。
解決突出問題,突破薄弱環節,要突破『自我循環』,以群眾的眼光舒民心、暢民意。什麼是科學發展,是否實現了科學發展,是否符合科學發展的要求,不能靠自封,不能憑自己的主觀認定,而要由社會來評價,由群眾來認可。解決突出問題,一個重要的基點就是堅持群眾評價標准。要以群眾的標准為標准、群眾的要求為要求,要真正了解群眾最希望解決什麼,最急切、最強烈的願望是什麼,把群眾最急迫的要求作為最緊迫的任務,擺在首當其衝的位置,作為重點突破的中心課題。尤其對服務對象提出的問題,不管是公共服務事務還是特殊服務領域,都要以讓群眾舒心為追求,讓群眾方便為宗旨,讓服務對象滿意為標准。在抗擊金融危機努力實現保增長的緊要關頭,能否以群眾滿意、方便快捷為標准,顯得尤為重要。堅持群眾路線、群眾標准,是解決突出問題的根本原則,不能有絲毫動搖,絕不能滿足於自我評價、『自我循環』,自說自話,進而自我陶醉,在自我批評的旗子下津津樂道地自我表揚,而對群眾反映強烈的問題避重就輕,虛與委蛇,或顧左右而言他,或輕描淡寫以不屑,更不能『千呼萬喚始出來,猶抱琵琶半遮面』,模棱兩可,不了了之。
解決突出問題,突破薄弱環節,要突破自我束縛,以發展的眼光抓根本,強基礎。解決突出問題,為的是突破制約科學發展的障礙,克服影響科學發展的傾向,找准科學發展的途徑,走上科學發展的軌道。這個要求本身即是著眼於長遠的重要原則,是不可偏離的基本方針。在確定重點解決什麼問題、怎麼解決這些問題之時,必須樹立發展的眼光,長遠的眼光,切不可自我束縛,受眼前形勢和當前利益的局限,更不能急功近利。解決突出問題當然是要有力度、有效果、有明顯進展,但這絕不意味著每件事都要立竿見影,都要成效立顯。發現問題、認識問題、分析問題、直至解決問題,是一個過程,是一個認識不斷深化、思路不斷清晰的過程。實現質的飛躍,局面煥然一新,不可能在一夜之間發生,牽動全局的問題不可能在一個早上解決,畢其功於一役。在某種程度上,集中解決突出問題這個階段,只是解決問題的開始,尤其是那些帶有根本性、全局性的問題。這就要求我們,必須保持清醒的頭腦,不為眼前利益所困擾,堅定不移地堅持追求實際效果,追求長遠效應,追求強基固本,而絕不追求沒有實際價值的轟動效應,不做沒有實際意義的表面文章。(索安武)