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新課改催生新高考多元評價多樣選拔
今年高考『大變臉』
高校招生考試
高中綜合評價
高校招錄模式
三方聯動
昨天從市教育招生考試院獲悉,經教育部批准,《天津市普通高等學校招生考試制度綜合改革方案》已經公布,今年本市將實施新課程背景下的高考綜合改革。為使考生、社會了解方案內容和有關政策規定,教育招生考試部門就《方案》的重點內容做出了解讀。
這次改革不只是對高考本身的改革,而且是高校招生考試、高中對學生的綜合評價和高校招生錄取模式三方聯動的改革。
通過改革,高考內容改革實現與高中新課程改革的銜接,基礎教育部門建立『普通高中學業水平考試制度』和『普通高中綜合素質評價制度』,高校構建對學生多元評價、多樣化選拔的選纔模式。
改革之成績
多元評價不再一考定終身
《方案》將為高校選纔和考生選擇提供更大的空間。高校依據基礎教育部門提供的綜合評價信息,逐步實現對學生的多元評價,打破以往單純依據高考分數選拔人纔的狀況。高校開展自主選拔錄取、高職院校實施自主招生,將為考生提供更多的選擇機會。
依據教育部推進高考綜合改革的要求,今年本市高考改革最突出的特點是改革的綜合性。在津招生的高校在以高考成績為主要錄取依據的基礎上,自主確定高中學業水平考試成績和綜合評價結果的使用原則和辦法。
具有招收保送生資格和試行自主選拔錄取的高校可自主選拔適合本校培養要求的學生,探索高考、高中學業水平考試、綜合素質評價與學校測試相結合的多元評價選拔辦法。
部分高職院校自主確定報名標准、自主組織專業考試,並將專業考試成績與高中學業水平考試成績相結合作為錄取依據,探索符合高職教育培養規律和特點的人纔選拔模式。
改革之命題
文綜理綜分學科命制試題
經過多年實踐,在綜合科目命題中,真正實現其綜合性還有一定的難度,以往的綜合也是形式上的綜合,沒有達到設立綜合科目的初衷。在廣泛聽取各方意見的基礎上,本著從實際出發的原則,考慮到中學教學和考生備考的情況,將文科綜合與理科綜合科目調整為分學科命制試卷,調整以後的綜合科目考試更加強調學科內知識和能力的綜合,符合目前高中分學科教學的實際,有利於考生更好地發揮水平。
依據教育部意見,結合本市實際,本市高考科目設置為『3+文科綜合/理科綜合』。『3』是指語文、數學(分為文史類與理工類)、外語。外語科目考試包括聽力測試,報考英語類相關專業的考生須參加全市統一組織的口語測試;文科綜合科目包括政治、歷史、地理,理科綜合科目包括物理、化學、生物;語文、文科綜合、理科綜合科目考試的限定時間為150分鍾,數學、外語科目考試的限定時間為120分鍾。高考各科目考試成績都以原始分數的方式呈現。全部科目試卷的總分值為750分,其中語文、數學、外語科目的分值分別為150分,文科綜合、理科綜合科目的分值分別為300分;文科綜合中政治、歷史、地理科目試題的分值分別為100分,理科綜合中物理、化學、生物科目試題的分值分別為120分、100分、80分。
改革之考試
綜合科目同場分科來作答
基於綜合科目分學科命制試題的變化,本市對綜合科目考試的組織方式也進行相應的調整,一是實行同場分科考試,二是調整綜合科目試卷呈現方式,三是為考生提供綜合科目中各學科的考試成績。
同場分科考試是指考生在同一場次、同一考試時間內參加文科綜合或理科綜合科目的考試。考試時,文史類考生須在該場考試規定的時間內,作答政治、歷史、地理科目的試題;理工類考生須在該場考試規定的時間內,作答物理、化學、生物科目的試題。
綜合科目試卷分為試題卷和答題卡兩部分;文科綜合試卷包括政治、歷史、地理三份試題卷和一張答題卡,理科綜合試卷包括物理、化學、生物三份試題卷和一張答題卡,考生的答題內容必須全部涂寫在答題卡上。文科綜合答題卡中各科目的順序為政治、歷史、地理;理科綜合答題卡中各科目的順序為物理、化學、生物,各科目試題序號分別單獨排列。
公布成績時,將為考生提供綜合科目的總分,同時提供物理、化學、生物或政治、歷史、地理各學科的分數。
改革之評價
兩大部分分學業和非學業
高校通過構建對學生的多元評價體系,將選拔到更加適合本校培養要求的學生,也為學生多方面展示自己提供空間。為便於高校錄取操作,本市將基礎教育部門提供的考生綜合評價信息歸總為學業評價部分和非學業評價部分,學業評價部分包括高考成績、高中學業水平考試成績和課程修習情況3項內容,非學業評價部分包括社會實踐活動情況、獲獎情況、技能特長認證、遵規守紀情況、健康狀況等5項內容。錄取時,高校將依據電子檔案中呈現的學業評價和非學業評價內容對考生進行多元評價。對於基礎教育部門提供的對學生的其他評價內容,也一並加入考生電子檔案,供高校錄取時參考。
改革之錄取
多樣選拔本市高校三模式
今年本市在高校推進多樣化選拔錄取模式改革方面,將主要有三種模式。
坐落在本市的具有招收保送生資格和試點自主選拔錄取的高校:在開展保送生招生和自主選拔錄取時,結合本校辦學宗旨、培養目標,提出對於高中學業水平考試成績的使用辦法;今年南開大學、天津大學在進行自主選拔錄取時,規定高中學業水平考試成績獲得相應等第的考生,可自薦報名並參加學校組織的測試。
坐落在本市的所有高校:在以高考成績為主要錄取依據的前提下,規定高中學業水平考試成績和綜合素質評價結果的使用辦法,並在招生章程中向社會公布;在考生高考成績同等的條件下,高校可在調檔、安排專業、退檔處理時優先照顧錄取高中學業水平考試成績和綜合素質評價結果較佳的考生;對於本校的一些特色專業,高校可提出高中學業水平考試成績和綜合素質評價結果的相關要求。這裡所稱的『高考分數同等』不等於『高考成績相同』,而是指高考分數在同一分數段內,如500-509,510-519,具體分值由高校自主確定。
本市部分高職院校試行自主招生:試點院校為12所獨立設置的高職院校。錄取時,院校以專業考試成績為主要依據,參考考生的高中學業水平考試成績和綜合素質評價結果,多元評價,擇優錄取。
變化:英語物理引入新題型
今年高考各學科命題將保持試卷長度、題型結構、試卷難度、閱讀量與書寫量相對穩定,並充分考慮到本市普通高中教育教學的實際。今年高考試卷的變化主要體現在兩個方面,一是英語、物理等學科引入了個別新題型。這些『新』題型在本市的高中學業水平考試和先期進入課改省份的高考中出現過,對師生而言並不陌生。二是文科綜合、理科綜合采取同場分卷考試的形式,改變了過去按照題型、各學科交叉排列的試卷呈現方式。
今年高考題
穩字當頭有新有變
今年本市將迎來實施普通高中課程標准後的首次高考。作為本市高考命題的主要依據之一和考生復習備考重要參考的《2009年普通高等學校招生全國統一考試天津卷考試說明》已正式出版發行。
《天津卷考試說明》繼續遵循『有助於高校選拔新生,有助於中學實施素質教育,有助於推進課程標准實施』的原則,堅持能力立意的命題指導思想,體現課標要求的知識與能力、過程與方法、情感態度價值觀,著力於穩中有變,穩中有新,使試題內容更加注重基礎性,突出綜合性,把握時代性,反映地方性。
今年,本市的高考命題工作將延續『以能力立意命題』的指導思想。高考命題將強化對基本素質的考查,避免考查死記硬背的知識,力求引導中學教學關注學生知識和能力的綜合、協調、可持續發展,擺脫以機械訓練、『題海戰術』為特征的應試教育的模式。各學科在命題中,將注意挖掘知識和能力的價值和功能,把考查學生基礎知識、基本技能與創新意識、實踐能力結合起來;重視理論聯系實際,重視考查考生獨立思考、發現問題、分析問題和解決問題的能力;重視考查考生思維的過程;體現對自主學習和主動探究精神的考查;不過分追求知識點的覆蓋面;以現實生活的實際問題設置情境,注重考查分析問題與解決問題的過程與方法、情感態度價值觀的呈現。
在進行高考命題時,遵循基礎性、綜合性、時代性、地方性的原則。高考將注重考查考生在高中學段所學習的、適應時代發展需要的基礎知識和基本技能;各學科避免出現偏題、怪題以及情境與立意陳舊的試題。各學科的考查內容和能力要求均在《課程標准》與《考試大綱》規定的范圍之內。同時著眼於學生知識體系和認知結構的構建,試題關注知識的內在聯系,注重相關知識點的交叉與融匯,部分試題適度開放,以體現對考生運用所學的知識、技能分析和解決實際問題的能力、探究精神和創新意識的考查。在進行命題時,會注重理論與科學技術和社會、生活、經濟發展的聯系。試題情境盡量貼近實際、貼近生活、貼近時代,反映現代科學技術發展的成果,引導考生關注社會、經濟、科技、文化的發展。另外,會注意反映本市課程改革的成果和高中階段的教育教學水平、本市人民的精神風貌、本市的社會進步、經濟發展、科技創新和文化傳承。
為使教師和考生更好地理解考試說明的編寫意圖,市教育招生考試院組織有關專家撰寫了《天津卷考試說明》的解讀。同時,還組織命制了2009年各學科高考參考試卷。考試說明解讀和參考試卷近期將通過招考資訊網(www.zhaokao.net)等公布。
志願填報細分批次
第一志願錄取率高
多年來,本市不斷完善填報志願方式,實行細分批次、三次填報四次征詢等辦法,形成了具有本市特色的本科一批AB類、本科二批AB階段、本科三批AB階段、高職高專AB階段的批次細分體系,考生可以填報本科二批及以上、本科三批、高職高專批次三次志願,參加本科一批、本科二批、本科三批、高職高專批次四次征詢,在第二院校志願和征詢志願實行平行志願。去年,本科一批、本科二批被第一志願錄取的考生人數分別達本批次錄取考生人數的98%和84%。
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