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4月20日,隨著『紅十字健康培訓進校園』大中專學校紅十字救護師資培訓班的開班,標志著『紅十字健康培訓進校園』活動的正式啟動。
為保護和關愛廣大師生的生命健康,增強學校和師生應對突發災難、意外傷害及預防疾病的能力,天津市教委、市紅十字會決定,自2009年起,全面實施『紅十字健康培訓進校園』工程,從今年起的三年內,全市的416842名大中小學校的紅十字會員將接受初級衛生救護、逃生避險、珍愛生命和健康的基本知識和自救互救技能的培訓。
全市各級各類學校在校生及教師都要參加不同層次的紅十字健康培訓。培訓內容以創傷四大救護技術、心肺復蘇救護技術、意外傷害、逃生避險、疾病預防、災害事故、心理健康等相關基本知識和實際操作技能為主要內容。
紅十字健康培訓采取普及性培訓與提高性培訓兩種方式進行。普及性培訓屬於應知應會范疇,提高性培訓為取證性培訓。
紅十字青少年的普及性培訓,將根據不同年齡及不同學段學生的特點,設置由淺入深的知識量和操作技能要點,可借助班會、健康課、軍訓、業餘興趣活動、講座等方式實施;紅十字青少年的提高性培訓,可分為兩種:一是有組織地加強對骨乾的培訓,初中階段、高中階段按照每個年級成立一支學生紅十字救護隊、每隊20人組成的要求,實施對救護隊員的提高性培訓,經專門師資按規定學時培訓並經嚴格考核後,統一頒發紅十字初級救護員證;二是自願報名參加取證培訓的學生,可適當組織專門培訓班,給予提高性培訓。
教師的普及性培訓可本著自願原則,結合學校實際,由學校紅十字會與工會聯合組織實施。教師的提高性培訓,主要是指對教師救護隊員的強化培訓。各級各類學校都要組建教師紅十字救護隊,大學(含高職)原則上應按系、院組建教師紅十字救護隊,救護隊員須接受紅十字會統一設定的專門培訓和考核,並取得紅十字會統一頒發的初級救護員證。
『紅十字健康培訓進校園』工程以2009年?2011年為第一個培訓周期。三年內,各級各類學校的紅十字會員(含教師會員)100%都要接受指定內容的紅十字健康培訓。(通訊員宋強)
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