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寶貝這兒的房價太貴了
這學校我們可上不起
我上這學校
昨日,本報9版刊登的《擠名校催生天價二手房》一文引起眾多學生家長以及社會各界的極大反響,不少讀者打來電話聲稱自己就是買到了『偽學區房』。有的家長表示,當初買房就是為了讓孩子就近上好學校,結果報名入學時纔知道,自己的房子根本不在學區片;還有不少買房投資的業主,就是看中了名校周邊學區房的增值空間,當初聽信開發商承諾,該樓盤肯定在幾所熱門小學片內,結果交房後纔發現上不了學。
《擠名校催生天價二手房》追蹤
A
案例
開發商沒兌現『承諾』
雖然住慣了120多平方米的大房子,但去年年底白悅一家三口還是咬牙搬進了只有60平方米的『小房子』。
『還不是為了能讓孩子上所好學校!』白悅有些激動地說,『去年年初,我買了和平區南京路附近一個新樓盤的房子,就是看中這個樓盤距離周邊幾所熱門小學和重點中學都很近,以便孩子能就近上一所好學校。當時,我和愛人去了售樓處好幾趟,開發商一直承諾這個樓盤肯定在岳陽道小學、實驗小學、和平區中心小學的學區片內。起初,我們還將信將疑,畢竟舉家換房不是件小事。後來,開發商給我們看了一份文件的復印件。文件上稱,入住此樓盤業主子女的入學就讀學校如下,小學有岳陽道小學、實驗小學、萬全道小學、和平區中心小學;中學有匯文中學、21中學、第二南開中學。此外,他們還出示了和平區教育局的相關批復,表示同意在該樓盤居住並有正式戶口的適齡兒童,在本學區片內的公辦小學可以就讀,不再收取學雜費以外的費用……』
看了文件和批復,白悅兩口子纔痛快地買下房子。然而,臨近孩子入學,她再次來到區教育局小學科諮詢,結果卻令她大吃一驚。『這個樓盤的對口小學名單中,竟然沒有一所是我們希望孩子進的學校,開發商根本沒有兌現當初的「承諾」!』
『偽學區房』房價大跌
白悅的遭遇並非個例。昨日,記者來到南京路附近的那個樓盤,向多位業主了解情況,發現這個去年已經全部交房的樓盤,入住率並不高。隨後,記者又去了附近的幾家房產中介公司,一位工作人員稱,這個建成於2008年的新樓盤,雖然是精裝修,但在二手房交易市場上的價格遠遠低於附近一些房齡在15年左右的老房子,而且每平方米的差價均超過了5000元。對此,中原地產昆明路店的銷售經理劉勛稱,學區房的價值在於所屬『學區片』,而不在『房子』本身,『因為這個樓盤沒被劃入幾所熱門小學的學區片內,無論是出租還是轉手,價格都大大低於附近的學區房。』
業主劉先生稱,這個樓盤有幾千住戶,約1/3是以投資為目的買房的,還有1/3業主是為了方便孩子上學。據了解,當初買房時,開發商特別打出了『免試就讀名小學』的招牌,立刻讓該樓盤『身價』大增,開盤不久就被搶購一空。然而,一些業主拿到鑰匙後,纔發現買到了『偽學區房』。『住這裡其實挺不方便的,房子面積小、房型一般,上下班開車出門特別堵,如果不是在名校學區片內,根本不會買這裡的房子!』一位和白悅抱同樣目的買房的家長抱怨說。
中原地產的劉經理表示,目前這個樓盤在二手房市場的售價已接近和平區最低水平,而且租賃行情也不好。業主王先生說:『現在每個月租金還不夠還銀行貸款利息呢!』因此,很多業主紛紛將房子出手,甚至不惜互相壓價,使得該樓盤的房價大跌。
B
現狀
學區房之間差價超萬元
記者在采訪中還了解到,不同學區房之間的房價差異也很大。匯總多家中介公司提供的信息得到這樣的結果,和平區最貴的『第一梯隊』學區房集中在實驗小學、岳陽道小學、昆明路小學等最熱門的小學附近,雖然這個區域幾乎都是房齡15年以上的老房,但二手房成交價仍在每平方米兩萬元左右;這個價位對大多數家長來說,確實很難接受,於是,不少希望孩子上好學校的家長退而求其次,選擇『第二梯隊』的學區房,即鞍山道小學、萬全道小學、和平區中心小學等口碑不錯的小學附近,這些區域二手房的成交價在13000元/平方米—18000元/平方米之間;和平區其他小學學區片的二手房房價多在1萬元/平方米。
C
分析
昇學率成房價晴雨表
不同學區房之間的房價為何差異這麼大呢?對此,某房屋中介的工作人員稱,諮詢學區房的家長最關注的是孩子『上哪所小學將來能昇入好初中,然後再上重點高中。學校的昇學率成了家長考量學區房時價的最佳指標。』
記者調查發現,近年來教育布局調整較大,每個區都湧現出一些新興的熱門小學。而很多家長紛紛對各區中小學進行『民間』排名,隨著學校教學質量、老師綜合素質,最關鍵的是昇學率的逐步提高,口碑越來越好的學校,其周邊的學區房也身價大增。以和平區中心小學為例,這一帶的學區房單價幾乎每年都在上漲,因此被不少中介機構判定為學區房中性價比較高的典型。
家長擇校的『三大動機』
為實現義務教育均衡發展,近年來本市教育部門下大決心治理義務教育階段擇校問題,取消義務教育重點校、重點班;『校中校』全部回歸公辦校;杜絕義務教育階段一切選拔性考試……
幾年來,這一系列政策依舊未能改變家長為孩子擇校的決心。
日前,21世紀教育研究院關於『義務教育均衡化的改革路徑探索』研討會上公布的一項調查顯示,家長為孩子『擇校的動機』,排在第一位的是給『孩子提供優質的全面發展的素質教育』,第二位是『給孩子營造更好的學習環境』,選擇『別人都在擇校我不擇,孩子會輸在起跑線上』的佔16.8%。專家認為,擇校問題已經成為影響教育公平的最大問題,是影響教育均衡化發展的一個『腫瘤』。盡管教育主管部門已經明令不得舉辦各種形式的重點學校,但是由於種種原因,名義上的重點學校被『示范校』之類的新名詞取代,『重點學校』和擇校問題沒有變化,擇校問題仍然屢禁不止,教育均衡化沒有獲得實質性進展。
D
探究
擇校問題是否有『解』?
那麼,擇校這個問題到底有沒有『解』?專家指出,要解決擇校問題,就要取消以各種形式存在的『重點校』。
研討會上公布的調查中,其中的一個問題是『您認為要實現教育均衡,全面取消擇校,首要工作是什麼?』有37%的受訪公眾認為要『真正取消「重點」學校、示范性學校』,其次是『長期有效地實施校長、教師交換流動政策』,選擇這個選項的公眾佔受訪者的29%。21世紀教育研究院院長楊東平認為,治理擇校問題的辦法很簡單,一是通過行政指令對擇校問題進行規范,但是這種辦法往往治標不治本,『治理「擇校熱」的關鍵,是縮小學校之間的差距,實現學區內、城區內公辦學校發展的相對均衡。』
此外要加快改革中考制度。一是將重點高中招生名額按一定比例下放至初中,使得學生在各個初中上學都有機會進入重點高中,從而有效地減緩『小昇初』的擇校競爭。二是實現高中自主招生(分配名額以外部分),改變統一招生考試,教育行政機構只負責監督與控制。只有在真正取消重點學校制度、通過教師流動明顯縮小初中學校差距之後,『小昇初』纔可能真正取消各種形式的考試。
對此,不少小學校長認為,教育均衡並不意味著平均主義。在義務教育階段,每所學校都應該通過自身的努力辦出特色,為孩子提供一個相對公平的教育環境。
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開發商從來就沒說過實話。