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據《楚天金報》10日報道:暑假已經來臨,武漢市中小學生的成長記錄冊已經發到孩子們手上。“爲何老師的電子版評語如此空洞?我們在網上查到了類似內容,老師爲何連評語都抄襲?”昨日,一位家長氣沖沖地向記者反映。記者將整段評語在網上搜索,發現很大一部分內容和網上的基本一樣。
平心而論,老師的工作確實比較辛苦,但給學生寫評語一個學期才一次,也是老師的分內事,又有何理由來敷衍呢?而要寫好評語真的很難嗎?恐怕對於一位優秀教師來說,這沒有一點難度。若是真正將學生當成自己的孩子,平時悉心觀察每個學生的特點,和他們進行充分交流,到了寫評語時肯定會是文思泉涌,下筆如有神,能根據每個學生的實際情況寫出精彩的評語來。反之,若只是將教書當成一項任務來應對,對孩子冷淡冷漠,沒有情感上的交流,寫起評語來當然就要犯愁了。
“山寨版”評語想必都是一些含糊籠統的話語,而每個孩子都有自己的個性和特點,這樣模棱兩可的東西即便詞藻再華麗也是虛情假意,對他們的成長又有多少幫助呢?相反,這對孩子是一種無形的傷害,若是孩子得知老師給自己的評語是從網上抄的時,會不再相信老師,又怎麼會願意接受其教育呢?(文/朱慧鬆)