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教師節快到了,給老師送禮又成爲熱門話題。
很多報道都提到,給老師“送禮”之風有愈演愈烈之勢。送各種卡、送現金、送貴重禮物,甚至送出國遊。禮,本來是一種人與人之間的感情傳遞。但是這些給老師送的禮,恐怕其中的“感情傳遞”很少,“市場交易”很多。
給老師送禮,外國也有。《人民日報》前些日子曾有報道說,韓國教育界近年“送禮文化”日漸盛行,學生家長紛紛在教師節、新學期開始以及學期末向老師或教育官員贈送禮品、購物券甚至現金。隨着贈送禮品的增多,很多學生家長苦不堪言,這也助長了教育界的腐敗行爲。所以,韓國首爾市要立法整治教育界的“送禮文化”。還有報道說,新加坡教育界也被送禮風所困擾。
給老師送禮,也不能簡單地一棍子全打死。通過禮物表達對老師的尊敬和感激,也是師生之間正常的情感交流。但是必須是“禮輕情意重”——重在尊師情、感激情;而不是“禮重情意輕”——把送禮等同於商業交易,換取老師的“照顧”。給老師送禮如果蛻變爲一場攀比秀,那是悲哀的。對師生感情、對社會風氣、對未成年人的心靈,都是極嚴重污染。
教師節既然避不開送禮的話題,那還不如干脆在學生中間就此話題來個“廣而告之”,讓學生們也參與討論,把這個問題當做培養他們正確人生觀、價值觀的教育機會,當做一個真正的素質教育話題來探討。這對孩子們的成長不無裨益。(東劍濤)