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近日,一篇《我的文章成了高考題,而我卻不會做》的博文引發網友熱論,高考試卷再次成爲討論焦點。
10天前,博主周劼人聽說自己實習期間發表的作品《寂靜錢鍾書》被選爲2009年福建省高考的閱讀題,結果她親自試做一遍後,15分的題最終只拿到1分。昨日,這位引發軒然大波的博主告訴記者,在博文廣爲流傳後,她現在希望這個事情能快點“冷”下去。截至發稿時,負責命題的福建省教育廳尚未對此事作出正面迴應。
15分和1分差距在哪
周劼人說,5選2的選擇題她只答對了一個。而另外一個被她認爲說出了她內心最真實意圖的選項,卻是錯的。
“出題老師比我更好地理解了我寫的文章的意思,把我寫作時根本沒有想到的內涵都表達出來了。”
對於寫博文的初衷,周劼人在接受記者採訪時坦言:“我寫博客,是因爲我被一個問題所苦惱、所困擾——我不知道,拿我文章考出來的學生的能力是什麼?”最後她直言:“拿15分和拿1分差距這麼大,不是因爲學生個體差異,而是看你在不在高考框架裏、用不用高考‘話語體系’說話。”
作者曾是高考狀元
據查,周劼人曾是2005年浙江蕭山的高考文科狀元,隨後進入清華大學新聞與傳播學院就讀。今年7月,周劼人從清華大學畢業,取得文學、法學雙學士學位,之後進入新華社工作。
網友齊熱議怪現狀:
僵化訓練思維錯誤引導思路
周劼人的博文很快被各大媒體和論壇轉載,不少網友紛紛抨擊中國高考教育體制。網友“skyty_875 ”說:“從小學一直到高考,學生被迫往標準答案上靠,思維自然而然公式化。現在連這種公式化的答案都是有問題的,所以學生思維不但被訓練得僵化,而且還是將學生的思路往錯誤的方向引導。”網友“oola”認爲周劼人狠狠地扇了中國教育界一個耳光。
也有網友安慰周劼人“不要感到不安”,因爲“考生考過那道題後再回來看到你這篇博文,就更能理解中國高考帶給他們的特殊的意義——不要認爲別人說是對的就一定是對的”。
韓寒言論再被熱炒:
閱讀自己文章做8題只對3道
周劼人的博文讓網友將韓寒之前的言論又再熱炒一番。韓寒曾“細心地完成”節選自他的文章《求醫》的中學語文閱讀題,結果8道題只做對了3道。
韓寒對此曾評論:“我真弄不明白爲什麼中國的語文喜歡把別人的文章一字一句加以拆解,並強行加上後人的看法,或者說是出題目的人的看法。”