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《今晚報》日前有一篇《課餘活動『網游』居榜首大學生亞健康值得關注》的報道。對於象牙塔內大學生的亞健康現狀,不是簡單的部分大學生的不良現象,而是值得全社會都來思考的問題。
一個人如果不懂得自願自覺地追求健康,缺乏或者說根本不具備『主動健康』的意識,那怎麼也不能說這是一個有較全面素質的人。『素質』這東西,是一個系統工程,是一個對人全方位的高要求。說到底,素質教育的根本是實現一個人的全面發展,使這個人會生存、會生活,能夠自我和諧、人際和諧,並最終與社會和諧。過去說某個人缺乏綜合素質,只會讀書,稱之為『書呆子』。現在一些觀念強調學習琴棋書畫、培養特長愛好就是素質教育,甚至更有人把奧數及各類考級等也算做『素質教育』了,殊不知,光有這些,不過是在打造另一類的『書呆子』而已。
如今青少年學生的健康已成為一個全社會都關心的話題。教育部門提出了每天運動一小時的概念,是很對的。但是如果只止於『讓』他們去運動,使學生們始終處於『被迫健康』的地位,那麼一旦到了沒人『讓』他們運動的自主時候(比如大學階段),這些不具備『主動健康』意識的學生豈能不亞健康?
纔藝培養固然可豐富學生的精神生活,但若以之等同於『素質』,就錯了。只有纔藝而不會生活、不懂人生的人,仍然屬於『沒素質』。東劍濤