一向校風持重的南開大學，今年再次出現33名博士生被校方淘汰，由此引發社會各方的熱議。自2006年南開大學打破博士生“零淘汰率”的3年來，已有168名博士生未能戴上博士帽，遺憾離校。

　　3年淘汰168人，如此之高的淘汰率，南開堅持的用意何在？學生能否接受？它對中國高等教育到底意味着什麼？

　　校方：

　　提高博士生培養質量

　　淘汰制只是舉措之一

　　這些被淘汰的博士生中，以在職博士生和文科博士生居多。他們未按時畢業的原因是多方面的，有的學生雖然對學術研究有興趣，但欠缺創新的科研能力，無法達到畢業標準；有的學生是在學習、研究期間，個人興趣轉移，不能安心學習；而在職博士生被淘汰的原因大多是沒有處理好學習與工作的關係。

　　據南開大學介紹，淘汰的依據是2005年9月頒佈實施的《南開大學研究生學則》，其中明確規定：“在學校規定年限內，研究生修完培養計劃規定內容，未達到畢業要求，准予結業，由學校發給結業證書。”

　　南開大學副校長、研究生院院長佟家棟表示，打破博士生“零淘汰率”是加強研究生培養的重要舉措。淘汰落後在很大程度上是培養尖端、培養優秀，如果沒有淘汰落後的機制，就不會產生最優秀的人才。同時，對出口嚴格把關，對於提高生源質量也是一種保證。

　　其實淘汰制只是南開大學出臺的提高研究生培養質量的一系列新政策之一。其他的政策還有：限制研究生導師帶學生的數量，對沒有課題、沒有成果、沒有經費的研究生導師將不聘任或暫停聘任；對學生在重要學術刊物上發表的論文，不是根據篇數，而是根據其重要性或影響力來確定其是否符合畢業標準。

　　南開大學研究生院副院長李靖說，現在學校要求一個博士生導師帶學生不超過12個，每年招生不超過3個。目前南開有博士生指導老師600多名，每年共招生700多名，這樣從入口上保證了博士生的培養質量。

　　李靖說，針對在職研究生淘汰率相對較高的情況，學校還調整了對在職博士生的招生政策，對在職博士生進行了限制，理工專業不再招收在職生，僅在應用社會學科和傳統的文科還允許招收在職博士生。目前在職博士生的比例不超過全部博士生人數的10%，而以前在職生最少時候比例也超過了20%。

　　在學學生：

　　博士文憑分量加重

　　我們必須抓緊時間

　　記者採訪了一些正在就讀的南開大學博士生，他們告訴記者，對於這樣的規定，多數同學都是比較支持的，但是一些缺乏專業研究興趣或者是想在南開混張博士文憑確實是越來越難了。

　　薛婷是2009級社會學專業博士生，博士生畢業的“硬槓槓”確實讓她和她的同學們感覺到不少的壓力。但她表示，只要專心致志地做研究，把精力全部投入到學習上，畢業沒有問題。

　　她說：“其實這辦法對提高博士畢業生的質量有着非常積極的促進作用。聽師兄師姐說，過去選題相對隨意，對創新性、前沿性的要求也沒那麼嚴。現在我們必須抓緊寶貴的三年學習時間，提高創新研究能力，做出一篇高水平的畢業論文，更好地爲社會服務。”

　　據瞭解，出臺這一學則前，許多博士生不能按時畢業。超過六年還未能畢業的博士生最多時超過300人。而現在博士生的畢業年限平均是4年，70%-80%的學生在四年內畢業，近一半的學生能夠在三年內畢業。

　　南開大學周恩來政府管理學院博士生導師程同順教授說，博士生延期成本讓各方不堪重負，因爲每延期一年，國家、學校和老師都要增加一年的培養費用，學生也會多付出一年的求學成本。

　　他說：“對博士生的淘汰機制也讓我們頗感壓力。學生畢業論文是衡量其學術水平的依據。一篇創新性差甚至有抄襲內容的論文自然不能通過。學校這樣做不是太嚴了，只是更規範了。其實這也是對每一位博士生導師的一次考試，我們會從日常科研、開題、預答辯等每個環節加強對學生的管理，要求學生敢於探索不同領域，敢於提出自己的觀點，做出對政府、對學界、對社會都有用的高水平論文。”

　　教育專家：

　　標誌着研究生教育

　　正向注重質量轉變

　　面對淘汰制引發的熱議，一些教育專家認爲，這表明我國的研究生教育正在由數量迅速擴展向注重培養質量的時期轉變，研究生的培養質量已經成爲當前各高校和廣大人民羣衆關注的熱點。從前年開始，教育部也開展了對全國博士生培養質量的調查。

　　天津市教育科學研究院薛守剛教授認爲，目前高校中研究生指導教師的水平參差不齊，一些導師帶的博士生和碩士生過多，個別導師甚至不認識自己的學生，責任心較差。學生的學習主動性不夠、研究生不研究的現象時有發生，畢業找個好工作的慾望超過了對學習知識、訓練能力、積澱潛力的渴望。有些博士生的論文選題隨意性很強，缺乏前沿性和創新性。

　　薛守剛說，淘汰制是學校嚴格博士生管理，提高教育質量的一種制度，但淘汰本身不是目的，南開也不會把淘汰率作爲一種追求，學生只要達到學校提出的標準，就能夠畢業，全部達到要求，全部都能畢業。隨着教育質量的不斷提高，我們也會不斷調整標準，設計更適合的管理體制和標準，嚴格管理，嚴格執行。至於有沒有被淘汰的學生都是正常的。

　　他說，由於擴招等因素，博士生一度被世人認爲很“水”，而南開大學這一做法擠掉了博士帽中的水分。這也標誌着我國研究生教育正向質量型轉變。目前，南開大學博士生淘汰制已經形成長效機制，全國其他高校也在進行各自的嘗試，對研究生教育進行全過程、全方位的監控，這對保證研究生的培養質量，培養出更多既擁有學術理想和潛質，又適合和樂於從事學術研究的高層次人才意義重大。據新華社