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教育部1月15日發出通知,要求全國各級各類學校,於春節期間組織學生參與『給祖國母親拜大年』活動。
根據教育部網站的消息,這次『拜大年』活動是由教育部與中央文明辦、解放軍總政治部、全國總工會、共青團中央、全國婦聯等六部門共同發起的,時間是1月10日至2月19日,地點是網上。
雖然距離春節還有近1個月的時間,但現在點擊相關網頁,就能看到一派紅火景象了。各種春節吉祥物、春聯、拜年短信在網上層出不窮,『拜大年』活動已經成為網友和學生們比拼纔華的擂臺。當然,此次活動除了比拼纔華,還要『凝聚情感』。那就是讓學生通過多種形式,在網上向祖國母親拜年。拜年網頁的內容設計為:一拜壯美河山,二拜炎黃始祖,三拜歷代英傑,四拜革命先烈,五拜英雄模范,六拜億兆黎民。
毫無疑問,這六拜所指向的,就是愛國主義教育。春節作為中國傳統節日,當然是弘揚中華文化,進行愛國主義教育的大好時機,六部門此時發起『拜大年』活動,可以說是恰逢其時,掀起一股愛國熱潮是意料之中的。不過,『熱愛祖國,熱愛人民,緬懷英雄,不忘先烈』,作為中華兒女,這些內容應該是深深植入骨髓的,不僅逢年過節要記得,平常日子也片刻不能忘。既然如此,這項活動就應該是開放式的,也就是說,參與『拜大年』活動的未必鎖定學生或者青年,而『拜大年』的時間也未必就固定在哪一階段。只有這樣,纔能最大限度地凝聚民族情感。
發動學生在網上『拜大年』,這個『地點』比較合適。一來網上熱鬧,二來網上方便。當然,如果把握得不好,也可能帶來不方便。我們注意到,教育部的通知要求,『各地教育行政部門和各級各類學校要高度重視此次活動,因地制宜地做好宣傳組織。』雖然還不見各地有相關細則和規定出來,但在『高度重視』之下一定要『因地制宜』。『拜大年』活動無疑是積極向上的有益活動,但執行下來,會不會讓某些地方的學生成為『負擔』?比如說,某些落後地區和貧困家庭的孩子沒有上網條件,是否可以以拜祖國壯美河山為主?又比如,拜完歷代英傑和革命先烈,也可以組織學生寫感想,表達對英傑與先烈的深厚感情。總之,相關部門在操作時應想得更加周全纔好。如此,纔能真正起到愛國主義教育的作用。
還是那句話,學生給祖國母親拜年是應該的,但在比拼纔華的同時,更重要的是凝聚情感,加深對祖國母親的了解,從而加深對祖國母親的愛與感情。
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