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在中國青年政治學院的校歷上,『1月11日』被印成了醒目的紅字,這天是放寒假的日子。但半個月過去了,校園並沒有冷清下來,宿捨區學生來來往往,吃飯時段的食堂窗口前,也是人頭攢動。
這樣的現象並非中青院獨有,記者走訪中國人民大學、中國政法大學等幾所高校後發現,每所學校都有不少不願按時離校的學生。
采訪中,記者了解到這些學生大部分既不是貧困生,也不是回程車票難買。是什麼原因促使他們寧可在學校多待幾天,而不願早些回家團圓呢?
年級越高回家越晚
在北京上學的大三學生王琪,上個月收到一個老鄉學妹的短信:『師姐,你什麼時候回家啊?咱們一起買票吧。』王琪了解學妹動身的時間後委婉地拒絕了她,因為她還想在學校多待一段時間,做些自己的事情。
王琪記得自己剛上大學那會兒,也是一放假就歸心似箭地往家裡趕。離放假還有1個月,她就開始准備回家的行李,打聽上哪兒能買到不同風味的土特產帶給家裡的長輩,提前跟家中的親朋好友計劃假期的安排。
隨著年級增高,回家這個詞對她的吸引力越來越小了。今年放寒假前,她就想好了考完試要做的事情:和同學一塊兒逛街淘淘衣服、和男朋友去京郊某個向往已久的景點玩玩、把那些存在硬盤裡的美劇惡補一下。而回家,似乎成了例行的公事,讓她難以提起興趣。
『前幾天,我媽打電話時也說,怎麼不早點買票,這麼晚纔回家呀,我就隨便找了個理由。』王琪說,早早回家也沒什麼事可做,父母還愛對她管這管那的,她需要多一些自己的空間。
中國人民大學大三學生王龍告訴記者,他們班上50個同學有11個人放假後還待在學校。而他大四師兄的班上,暫時留校不歸的人佔到一半左右。與之形成對比的是,大一大二的學弟學妹們基本上一放假就全都回家了。
『每到放假,就有一些同學來問,澡堂幾點關門呀,水房還開不開呀。有的學生回家回得特晚,過年前幾天纔走呢。』中國人民大學宿捨樓的一位樓管員說,這些留守學生大多是高年級的,新生一般都一放假就回家了。
中國青年政治學院心理學老師周軍認為,低年級的學生,還沒有完全走過『心理斷乳期』,對家庭的依戀感較強,而高年級的學生,獨立人格得到發展,對大學生活的環境也逐步熟悉,因此對家庭的依戀感會逐漸減少。
『宅』在家裡比『宅』在學校更無聊
家住重慶農村的李華,在中國政法大學讀大四。已經在北京待了4年的他,在參加完1月10日的研究生入學考試後,把回家的日期定在了2月9日。
『前段時間過得太累了,考研復習很耗費精力。』李華決定在辛苦了大半年後好好給自己放個假,而電腦成了他放假後的主要伴侶。他一口氣在網上下載了16集韓劇《對不起,我愛你》,然後花了兩天時間全部看完,這段時間,面包和方便面成了他的主食。
『宅』在學校,對於李華來說,是一種經濟成本較低的放松和調整。家裡沒有電腦也不能上網,回去後反而要面對一大堆的不方便。
和生活娛樂上的不方便相比,父母外出打工不在家是讓李華不急於回家更重要的原因。去年,李華很早就回家了,但在外打工的父母直到春節前的幾天纔到家,他一個人在家待著也沒什麼意思,每天除了睡覺、看電視,就是去網吧。
本來以為一年沒見,會有很多話跟父母說,但真正見到父母後,李華卻不知該跟父母聊些什麼。『跟他們聊學習吧,他們也不懂,只有自己乾自己的事了。』李華從初中就開始住校,回家的時間很少,加之李華的父母常年在外打工,除了平時定期給父母打電話外,李華和父母的交流並不是很多。
同樣讀大四的左永剛,家住南方的一個縣城。一個星期前,他給當公務員的父母打了個電話,告訴他們自己准備在二月初回家,父母並沒有反對。『爸媽從小也不怎麼管我,我作什麼決定他們一般也不會反對。』小左說他回家早晚都是自己決定,盡管他也說父母很希望他能夠早點回去。
在小左看來,『宅』在家裡比『宅』在學校更加無聊。由於父母每天按時上下班,中小學同學也來往得比較少,一個人在家面對電腦和電視的生活讓他覺得很空虛,而『待在學校雖然也沒什麼事乾,但比家裡還是相對要好些』。
中國調查網2009年12月一項名為『大學生與父母關系如何』的調查顯示,有39%的大學生與父母不能互相傾訴心事,32.4%的大學生與父母不能換位思考。這項針對大學生的調查結果表明,大學生與父母之間的交流缺乏,嚴重影響了家庭關系。
父母的期待讓他們選擇逃避
『不想回去,在家也不想去親戚朋友家串門,他們一見你就是問工作、問考研的事!』天津工業大學大四學生張昊的話,說出了不少准畢業生的心聲。
期末考試一結束,張昊就買好了火車票,但目的地並非是家鄉,而是四川宜賓。他去宜賓的目的是去那兒的一家公司實習,而回家在他的計劃裡是二月初的事了。
張昊本來打算在天津找份工作。原本信心滿滿的他,投了幾十份簡歷,卻都石沈大海,杳無音訊。備受打擊的他對工作前景感到十分擔懮。更讓他郁悶的是,他的表哥去年從南京航空航天大學畢業後去了機場工作,每個月掙四五千元。每次回家,親戚朋友都會拿他倆做比較,這讓他感覺壓力特別大。
李華也有著類似的苦惱,他的父母總是說『你成績很好,想考研就能考上』,『但是我跟他們說,來了北京大家都很強,跟以前的情況不一樣了,他們不理解。』
中央財經大學專職輔導員李侃,最近也遇到了幾個因為就業壓力大不願意回家的同學,她發現這些學生大多狀態不太好,因此建議他們回家休整休整。『有的聽取建議回家了,有的還是會留在學校』。
周軍老師認為,那些『宅』在宿捨,不急於回家也不出去找工作的大四同學,可能是因為求職環節的不順利帶來了挫折感,或者是高壓力情境中,有較為強烈的焦慮或恐慌情緒。他們選擇暫時把自己安置在相對『安全』的宿捨裡,選擇打游戲等可以暫時分散注意力的事情,來暫時性地保護自己,回避來自家庭的壓力。他建議這部分學生要早點調整好狀態,做好迎接困難的心理准備。如果能夠和家長做好溝通工作,化家庭壓力為家庭動力,從家庭成員中得到心理支持,對緩解自身的心理壓力是很有幫助的。
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