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10歲的含含(化名)在媽媽的陪伴下到學校報到,突然精神失常,胡言亂語。心理專家稱,開學期間,恐懼上學的患兒大增,該患兒可能因未完成作業,心理焦慮誘發?癥。
前日上午,家住南岸區的周女士焦急地將兒子含含送進兒童醫院心理門診。周女士稱,前日上午,她帶含含去學校報到。因含含沒有完成她布置的寒假作業,途中,她責罵了含含幾次,並揚言要向老師反映。報到完畢,去教室途中,含含突然全身發抖,面色蒼白,雙目無神。周女士將含含抱在懷裡,含含竟胡言亂語起來。無論周女士怎樣呼喊,含含充耳不聞。
周女士介紹,含含較內向,平時,她對他的要求相當嚴格。寒假期間,擔心含含上網變壞,給含含買來很多資料,安排了一些作業。到開學時,含含還有少部分作業未完成。
兒童醫院心理專家梅其霞教授檢查後認為,因作業未完成,屢次受媽媽責罵,擔心媽媽向老師反映,結果含含因過度恐懼誘發?癥。梅教授稱,近一周,該科因恐懼上學產生心理疾病的患兒漸增,其中不少患兒寒假期間因家長過度寵愛,開學時,產生離開家長的恐懼、焦慮心理。
梅教授提醒家長,寒暑假等長假期間,膽小焦慮、成績較差、人際關系欠缺的孩子,最易出現上學恐懼癥。因此,假期不要額外給孩子增加學習負擔,培養孩子的獨立生活能力,不要過分遷就寵愛。對內向的孩子,應采取鼓勵教育,學習成績較差的孩子,應降低學習難度。人際交往能力差的孩子,應讓其與朋友和同學玩耍,讓他在上學前適應環境。
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