3月11日上午，福建福州市琅岐島上金砂小學發生一起悲劇：5名放學後留校出黑板報的小學生，被突然倒塌的黑板報牆體壓死。事發後，老師『小助手』課後留校幫助或配合老師做一些校園公益勞動時的安全，引發社會各界的關注。

　　家長：經常在課後留校做『雷鋒』

　　年僅13歲的陳瑜姍是福州金砂小學五年的學生，在此次黑板報牆體倒塌事故中，不幸身亡。陳瑜姍的媽媽說，陳瑜姍是班裡的學習委員，放學後常常會被老師留下來，幫助老師或同學做事情。出事當天，學校是上午10時55分放學，而陳瑜姍和同學直到11點41分出事時，還在學校出黑板報。

　　陳莘玲是金砂小學六年級學生，在讀五年級的時候也是負責出黑板報，陳莘玲說：『在學校出黑板報，是學習雷鋒精神。』

　　對於陳莘玲所說在學校出黑板報是學習雷鋒精神，陳莘玲的媽媽有著不同的看法。陳媽媽表示，老師經常讓學生放學後留在學校幫助老師或同學做事情很不應該，一是很多老師沒有經過家長的同意，就將學生留校做『雷鋒』，讓家長在家乾著急；再者學生還是在長身體的時候，不能按時回家吃飯，會影響健康。

　　老師：培養『全能』學生

　　小李是福州市區一所中心小學的老師，對於將學生放學後留在學校出黑板報，李老師表示，這是在培養學生各方面的纔能。

　　『現在的小學黑板報普遍是老師和學生配合完成的，但老師必須在現場指導。』李老師說，很多小學班乾部多是老師的得力『小助手』，他們不僅能配合老師出黑板報，還能幫助老師管理班級，處理班裡一些簡單的事情，學生也很樂意做老師的『小助手』。

　　李老師介紹說，她所在的學校要是在課後留學生在校做些事情的話，先前會和家長進行溝通，取得家長同意，並和家長約好接送學生時間，而在山村學校，很多老師忽略了爭取學生本人和家長的意見。

　　律師：不允許學生課後被留校

　　『不允許學校或老師以學習為由，將學生在放學後留校。』福建省律師協會未成年人保護專業委員會專職公益律師佘春香表示，根據有關規定，小學六年級每日在校用於教育教學活動的時間最多不得超過6小時，其他低年級還應適當減少。

　　佘春香律師說，小學要合理安排作息時間，學校或老師不得佔用學生的課餘時間。『像福州金砂小學黑板報牆體事故中，出事的學生是留在學校出黑板報，這就明顯違反了有關規定。』

　　有些學校的老師選擇讓學生在課前提前到校，幫助或配合老師完成一些學校公益勞動。對此，佘春香律師指出：『在課餘時間讓學生參加學校的公益勞動，不管是課前還課後，性質是一樣的，同樣是不被允許的。如果確實需要學生幫助或配合老師完成一些學校公益勞動的話，可選擇在自習課時間，這與學生的正常作息時間就不會起衝突了。』

　　專家：學校要承擔責任

　　福建省社會科學院研究員楊華基指出，不管是正在上課時間，還是在課餘時間，學生只要是在學校發生安全事故，學校就要承擔責任。

　　楊華基說，根據有關規定，學校的校捨、場地、其他公共設施，以及學校提供給學生使用的學具、教育教學和生活設施、設備，不符合國家規定的標准，或者有明顯不安全因素的，而造成學生傷害事故的，學校應當依法承擔相應的責任。

　　『幫助學校或老師做事情，家長和學生會有種被老師重用的感覺，學生很樂意。但有的老師甚至讓學生在課餘時間幫助完成批改作業、試卷，這就不可取了。』楊華基說。(完)