天津北方網訊：光亮的黑色頭盔、天藍色整齊的制服、一塵不染的白色手套……昨日河西區校園保安大隊正式成立。據悉，這支校園保安隊伍總人數達到300人，從今天起到9月1日將試行上崗。新學期開學後，他們將擔負起全區中小學和幼兒園安全防范的重任，同時，該區還安裝視頻監控探頭1000餘個，保衛校園一方平安。昨日，記者獨家專訪了負責河西區校園保安選拔和培訓工作的總指揮房如纔。

　　為何選30歲以上保安？

　　把學生當自己孩子保護

　　有責任感心理素質過硬

　　記者：保安似乎應該年輕力壯纔能勇斗歹徒，可此次選拔校園保安的要求上明確要求年齡在30到45歲之間，這是為什麼呢？

　　房如纔：我們這次選拔的校園保安大多是40歲左右，最小的30歲。為什麼不選擇年輕人呢？原因很簡單，校園保安不同於其他保安，他們面對的是學生，因此對他們的首要要求就是『把學生當做自己的孩子來保護』。20歲出頭的年輕人，雖然身體素質很好，但缺乏責任心，不懂得如何與小孩子打交道，更別提如何照顧孩子。目前選拔出來的這支保安隊伍社會閱歷比較多，可以在短時間內快速識別不法分子。而且他們大多已經成家，是孩子的父親，責任感比較強。

　　我們選拔的都是本地人、無任何不良行為記錄、有良好的心理和身體素質。選拔時，首先對每一名校園保安進行政審，了解其生活工作經歷、家庭背景、身體健康情況等。其次，我們對所有保安進行了體檢，要求沒有任何疾病或者傳染病，視力和聽力也要過硬。我們將所有保安的資料全部仔細查看，並從公安機關調取檔案，確保其沒有任何違法亂紀行為。另外，心理測試也相當重要。在選拔初期，我們對保安進行了強化心理訓練，經過培訓淘汰了一批心理素質較差的保安。

　　保安需具備哪些素質？

　　『快手』能奪歹徒手中刀棍

　　『火眼』迅速甄別不同人群

　　記者：上崗前，這些保安都經過了哪些培訓，有什麼『高強武藝』？

　　房如纔：首先，校園保安要學會觀察，在任何時候都高度警惕，查找可疑的人和現象，當犯罪分子出現之後，在保護學生和自己的同時，熟練地使用攜帶的武器，並且掌握好從犯罪分子手中奪刀、奪棍的技能。在校園保安巡邏的時候，四件套是不能離身的，包括：頭盔、辣椒水、防割手套和橡膠棍(警棍)，這些都是校園保安保護學生和自己的必備物品。

　　目前，我們已經開始實地演練，讓保安適應環境和工作，能夠快速甄別各種不同的人群。每所學校或幼兒園都配備兩名校園保安，在上學和放學的高峰時間段，一人在校門口站崗觀察來往的人群，另一人疏導車輛、學生和家長。而上課時，校園保安的任務變成『接人待物』，負責檢查進出人員。包括：教職員工，采用的是認卡不認人的方式，員工進出學校需要憑借學校的證件，否則一概不能入內；社會人員，如家長等，要問清情況，必須學校裡的人出門接待，外來者方可入校。此外，還需對進出車輛進行嚴格檢查，即便是食堂運送材料的貨車也不例外，要檢查是否有爆炸物、易燃物等。

　　10種突發情況都能妥善處置

　　記者：到目前為止，校園保安理論的學習和專業技能的培訓方面都已經非常全面，但是理論還需結合實際，在實際操作方面，對每名校園保安是怎麼要求的呢？

　　房如纔：簡單的講是三點：防火、防盜、防破壞。為了讓校園保安了解自己的工作范圍，更好地處理各種情況，我們在調查研究了全國校園暴力案件之後，總結出10種情況，整理成文字後發給每名保安，讓他們時刻牢記。

　　一、校園內發生糾紛時的處置，主動出面協調，堅持文明用語，緩解矛盾，適時撥打『110』，做到罵不還口打不還手。

　　二、物管人員要求進入校園時的處置，要講究方法，態度和藹，講明規定，勸其離開，絕不放其入內。

　　三、發現可疑人員在校園門口或圍牆外徘徊的處置，提高警惕，嚴密監視其行動，迅速報告領導，必要時可上前詢問，可疑人員一旦有違法行為應扭送公安機關。

　　四、撿到財物或銀行卡的處置，立即如數交給上級領導，不得私藏。

　　五、發生火險時的處置，提示師生保持冷靜，引導迅速離開，立刻關掉電源，在保障校園安全的前提下，積極撲救。

　　六、發現校園門口或校園內可疑物品時的處置，不得擅自移動或處置，保持冷靜，立刻報告學校，及時做好人員的撤離。報告公安機關並由專業技術人員排除。

　　七、發現精神失常、醉酒人員在校門口停留時的處置，防止傷害師生，一旦有暴力行為要全力控制。

　　八、發現有人攀越校園圍牆時的處置，迅速前去加以制止，絕不允許嫌疑人接近師生，問明情況，一旦可疑人員有暴力行為，做好防范工作，並利用配備的橡膠棍、辣椒水及一切方便的防護裝備實施防衛。

　　九、發現歹徒在校園門口對師生實施暴力時的處置，勇敢和歹徒進行搏斗，同時提示老師迅速將學生疏散到安全地帶，並撥打『110』。

　　十、發現歹徒利用交通工具實施犯罪時的處置，疏散師生，關閉大門，撥打『110』『120』，犯罪分子一旦逃跑，向公安機關報告其相貌特征、逃跑方向、駕駛車型顏色和車號，為破案提供證據。作者：胡春艷黃萱