“討厭學英語的請舉手!”“瘋狂英語”的創始人李陽在演講臺上高聲發問。話音剛落,呼啦啦臺下手臂如林。
“興趣一般的請舉手!”又是幾百人舉手。
“喜歡英語的請舉手!”小學生們高高地舉起了手,而中學生們卻大都垂下了頭。
“非常喜歡英語的請舉手!”這回,2000多人的操場上孤零零隻看見十幾個人舉手。
如此戲劇化的場面發生在北京一中,時間是10月22日。當時,李陽正在爲該校從小學一年級到高三的師生們做演講,主題就是英語學習。
在一所英語教學頗受重視的學校(從小學一年級起,英語就是這裏的主課),竟有超過半數的人給學英語投了反對票。更有意思的是,隨着年齡的增長,同學們學英語,特別是說英語的積極性似乎呈下降趨勢。在會場上,和李陽一起鼓掌、打手勢、高喊英語的大多是小學生和初中生,走上講臺和李陽一起對話、表演的也多是低年級學生。與他們的熱情形成鮮明對比的是,年級越高越安靜,到了高三那兒幾乎就無聲無息。
這是爲什麼呢?
一位高三男生說,我們都大了,怎能跟他們一樣鬧。在這麼多人前說英語,不好意思也不敢。
果真是他說的這樣嗎?
現場的一位英語老師說,他們正處在特殊的年齡段,有羞澀感是一個方面,但不是主要原因。關鍵還是他們平時沒有養成說英語的習慣,而更多的是做習題,特別是高三的學生。
老師的觀點得到不少學生的認同:
“我們平時不是很注重口語方面的訓練,現在想說也說不出來。”
“小時候學的還比較有意思,就喜歡跟別人說,後來天天學語法,枯燥死了,看英語都煩,哪還想說呀。”
還有的人認爲參加這樣的活動是浪費時間,“還不如多做幾道習題”呢。
王晉堂校長對此不以爲然。10月20日,王校長參加了李陽在北京首都體育館舉辦的萬人演講,本是抱着試試看的態度去的,沒想到一去就給“震”住了,在那兒當了一回學生。這次在一中,王校長在會場上更是親自示範,年近花甲的他和學生們一起做手勢,大喊英語。
王校長說,要在全校掀起一股學英語的熱潮,使學生們從“啞巴英語”中解放出來,使他們敢於“張開嘴”。一中目前也正嘗試在一些年級採用更生活化、更能吸引學生的國外教材。
在中國的英語教學上創造了一個“神話”的李陽,對傳統應試教育下只會做題不會說話的弊端深惡痛絕。他說,有的人去應聘,被問及“你的英語怎麼樣”時,不是開口與人交流,而是拿出一沓英語考級證書,彷彿上面寫着“我會說英語”幾個字。
在李陽看來,學習英語最重要的就是4個字:脫口而出。
北京一中英語特級教師田憶林認爲,現行課本比較規範、系統、信息量大,但口語訓練不足,形式也不夠活潑。在運用中學習語言知識,最能提高語言素質。 (藍燕、劉佳惠子)
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