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在國際社會的廣泛支持下，阿富汗學校於3月23日重新開學，渴望知識的孩子們終於回到了久違的課堂。學校開學在安定的國家是一件司空見慣的事情，但在阿富汗這個經歷了太多的絕望、暴力和動亂的國家，卻成爲恢復穩定、重新承認婦女權利和國家新希望的象徵。
塔利班在1996年掌權後關閉了國內的大部分學校，不把學校教育作爲讓兒童受基本教育的一項公共服務。於是，教育這一關係兒童成長的大事淪爲祕密活動。像革命黨人的基層小組集會那樣，兒童偷偷摸摸地到非正規的臨時學校上課，並把書本藏在購物袋中，以便在去這些祕密教室的路上不被人發現。
公共教育的長期荒廢使學校建築年久失修，設備匱乏，最終導致教師水平落伍、兒童教育程度滯後。根據聯合國兒童基金會的報告，只有32%的學齡兒童曾在學校關閉期間到臨時學校上過課；而在女孩中，這個比例還要低得多，只有8%。
在一份新聞稿中，聯合國兒童基金會引述了阿富汗拉格曼省教育負責人穆罕默德·阿斯林·阿爾揚在接受採訪時的講話。他說：“戰爭可能摧毀了建築和基礎設施，但它沒有摧毀我們學習的精神。在我們能自己解決經濟問題以前，我們需要在這方面得到國際的支持。”
自塔利班去年12月初倒臺以來，籌劃讓學校在3月23日重新開學的工作就一直在進行。阿富汗臨時政府把爲約150萬名兒童恢復正規教育確立爲工作重點後，國際社會反響強烈。
去年12月20日，國際捐款國在布魯塞爾舉行的會議上開始爲阿富汗的重建藍圖畫上了第一筆。在會上，美國國際開發署署長安德魯·S·納齊奧斯高度強調了讓兒童回到學校的重要性。他向記者指出，教育青少年固然必要，但將重建教育體制作爲先期重點則具有更加重要的意義，因爲隨着女教師重新加入勞動大軍，這可能給國家的整體復興帶來多種好處。他說：“這將非常有利於說明婦女在阿富汗社會中的地位。如果婦女通過工作掙到食品或錢，她們就有能力餵養自己的孩子。”
阿富汗婦女事務部長希馬·薩馬爾也認爲，學校重新開學將爲婦女重返工作崗位提供機會。她利用非政府組織和私營服裝公司的支持和捐款，組織了捐助衣料的活動，以便讓阿富汗婦女能爲兒童縫製三百萬套校服。
阿富汗學校重新開學是一件教育方面的大事，也是一個經濟機會，用美國國際開發署署長納齊奧斯的話說還是“一個安全問題”。他3月14日在國會的一個委員會作證時說：“上學有助於恢復兒童生活的正常感。這使他們離開街頭，重新回到有規律的日常生活中，從而加強了安全。”
在首次重建會議召開後的幾個月中，許多國際機構一直在努力讓學校在傳統的3月23日重新開學。大規模的國際籌備努力，包括提供學習用品、相應設施、教師再培訓等，終於結束了塔利班5年來強制實行的停課。
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