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昨天，《人民日報》一版頭條“在‘三個代表’指引下”專欄，刊發本市加快中小學佈局調整的報道，並配發編輯點評———
《人民日報》編輯點評
基礎教育是實施科教興國戰略的奠基工程。辦好中小學，使廣大青少年受到良好的學校教育，事關人民羣衆的切身利益。天津市按照“三個代表”的要求，切實把基礎教育擺在優先發展的戰略地位，調整教育佈局，優化教育資源。在天津農村，他們根據撤鄉並鎮、發展興建小城鎮的要求，優先考慮學校教育設施的優化重組；在天津市區，確保區域內各類基礎設施的布點合理，力求學校融入社區，方便孩子就學。天津所辦的，正是老百姓所盼的。這些有遠見的舉措，既滿足了人民羣衆日益增長的需求，也爲實施素質教育創造了有利條件，必將對提高未來勞動者的整體素質，對現代化建設事業產生積極的影響。
天津４月３日電記者陳杰報道：功能各異的教學樓，鋪滿綠茵的運動場。在天津近年建成的第一所示範性高中————天津二中，經歷了校園巨大變化的同學們感慨地告訴記者：“寬敞、美麗、多彩的校園充滿知識的聖潔和魅力。”今日天津，無論是城區還是郊縣鄉鎮，最好的建築通常是新近投入使用的規範化學校和示範性高中。
天津市中小學也有過“小、散、低、亂”的歷史。１９９４年，天津在全國率先實現“普九”達標後，先農村，後城市，對中小學教育資源進行了強有力的優化配置。截至去年，第一輪農村中小學佈局調整基本完成，撤併１３００所薄弱校，按照國家規範新建９７４所中小學，徹底告別了農村學校“黑屋子、土臺子”的落後狀況。目前農村正在建設１５０所規範化村辦小學，進行第二輪中小學佈局調整。與此同時，城市中小學佈局調整與規範化學校建設也全面啓動。
“讓孩子們接受最好的教育，是老百姓的心願”，天津市委書記張立昌說，優化教育佈局，既是經濟發展、社會進步、提高人口整體素質的需要，也是滿足人民羣衆願望、維護人民根本利益的需要。抓好這件事情，是貫徹“三個代表”要求的實際行動，關係到天津的長遠發展。
天津市中小學佈局調整規模之大前所未有。“十五”期間農村新建、改建學校將達到總數的７０％以上，市區新、改建達總數的９０％左右。中小學佈局調整已納入天津的城市總體規劃，農村在撤鄉並鎮、興建小城鎮的進程中，優先考慮學校教育設施的優化重組。市區把中小學校作爲基礎設施切實安排到位，保證區域內各類基礎設施的布點合理。今年底，３０所左右的示範性高中將投入使用，新增建築面積５５萬平方米。
中小學佈局調整改變了天津市過去將政府教育投入用於“修修補補”的做法。天津市區８０％的中學和９３％的小學佔地面積原來達不到國家規範標準，他們通過各種方式的土地置換，使絕大部分示範性高中和規範化學校實現了比較均勻的分佈，學生能夠就近上學。
天津市對學校的教學、生活、運動和休閒等功能部分進行了合理調整，爲加強素質教育創造了基礎條件。現在天津農村學校都裝備了實驗室、語音室、計算機室、音美教室，普及了電化教育。市區示範性中小學都具有功能各異的教學樓羣、鋪滿綠茵的運動場地和寬敞美麗的多彩校園。一流的教學裝備、師資隊伍和學校管理，正在成爲天津市中小學教育追求的新目標。
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