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“三個代表”重要思想研究會、實踐團、學習示範班、理論宣講團等自發的學生社團，新近猶如雨後春筍在申城高校破土而出，成爲上海28萬莘莘學子學習、研究、宣傳、實踐十六大精神和“三個代表”重要思想的新陣地。
11月18日晚，復旦大學“三個代表”重要思想研究會的20多位同學圍坐在一起，認真閱讀黨的十六大報告。社會學系學生陳錫琦說：“黨的十六大確立‘三個代表’重要思想爲黨的指導思想，反映了廣大羣衆的真實願望。按‘三個代表’重要思想進行小康社會和現代化建設，黨必定永遠充滿生機活力，贏得人民的信賴。”
“我們要用馬克思主義、鄧小平理論，‘三個代表’重要思想鑄就人生信念，爲實現中華民族的偉大復興貢獻智慧和力量！”上海交通大學學生、“三個代表”重要思想實踐團主席龔金海近日向全校黨員發出倡議書時飽含激情地說。
十六大召開以來，交大校園處處涌動着學習、研究“三個代表”重要思想的熱潮。校團委建立的“領航”網，專門開闢了十六大專題討論區。在網上，學生們圍繞江澤民在十六大報告中提出貫徹“三個代表”重要思想要堅持“四個必須”、如何加深理解“三個代表”重要思想等議題進行交流。11月20日晚上7點，200多名學生在自辦的“思航”網“赤子心語”論壇區，又開展了學習體會交流，圍繞“三個代表”重要思想等議題學生們在網上發表文章839篇，在兩個半小時內點擊率達到9000多人次。交大學生在網上還發起“學習十六大精神”的知識競賽，參賽者踊躍。
電子信息與電氣工程學院學生陸昱說，通過學習江澤民“三個代表”重要思想，我深深感到大學生在發展先進文化、發展先進生產力方面肩負十分重大的責任。也認識到“三個代表”重要思想在大學生的學習、生活中該如何去落實，那就是應首先學習掌握好過硬的專業知識，同時要關注國家發展大局。
走進上海師範大學、東華大學、同濟大學、華東師範大學校園，大學生學習與研究“三個代表”重要思想的熱情同樣高漲。爲加深對“三個代表”重要思想的理解，他們有的邀請學校老黨員進行座談、走訪老紅軍；有的在全校範圍內開展了以“三個代表”重要思想爲主題的徵文活動；有的到上海的企業、街道瞭解上海改革開放以來經濟與居民生活的變化，進一步加深了對實踐“三個代表”重要思想現實意義和長遠意義的認識。
華東理工大學“三個代表”重要思想學習小組的成員陳怡同學說：“通過學習，我深感實踐‘三個代表’重要思想，讓中國百姓在物質、文化與精神生活上早日過上小康生活，還應依靠全國人民努力奮鬥。我一定珍惜大學生活，努力學好科學文化知識，爲實踐‘三個代表’重要思想作貢獻。”
上海大學生還以自己的行動一邊學習、一邊實踐“三個代表”重要思想的要求。交大通信與信息技術工程專業上海籍研究生錢英，學習十六大報告之後主動與雲南省怒江州貢山縣教委聯繫，要求支教一年，並於11月25日赴滇。她說：“十六大提出全面建設小康社會，小康的實現是‘三個代表’重要思想的具體體現。西部地區實現小康，必須大力發展教育，培養大批掌握專業知識的科技人員，我樂意讓自己的青春爲西部教育發展而燃燒！”
華東理工大學化學工藝專業博士生屈強，目前正在進行973項目、十五攻關項目等科學研究，其中新型氣化爐裝置的開發取得重大進展。目前，他正想方設法加快研究步伐，利用這一技術早日建成我國最大、也是擁有中國自主知識產權的氣化裝置。這將是我國百年氣化史上的重大突破，對發展我國潔淨煤工業、解決能源問題有重要經濟價值。
屈強說：“我們應儘快將‘三個代表’重要思想貫徹到我們的實踐中去。我深知實踐‘三個代表’重要思想，爲廣大人民謀利益，務必大力發展科技，作爲科研工作者，我要積極發揮自己的聰明才智。”
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