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11月26日，曾震動沈城的原東北中山中學應屆畢業生任凱被殺案的犯罪嫌疑人終於被警方確定，瀋陽和平警方懸賞萬元抓捕疑兇。這起牽動人心的慘案主角任凱是一個即將走入大學的青年，他的不幸讓許多人爲他落淚。
提示新聞
瀋陽一名19歲的應屆高中畢業生任凱，參加今年高考，以文科狀元的優異成績考入東北財經大學。在他的父母、親屬、學校都爲他的成績而自豪時，一場慘禍突然降臨，兩個劫匪將這個已經在家中收拾好行裝，一週後就要開始大學生活的優秀學生殺害。一個經過不懈努力而實現的理想破碎了，家庭失去了一個出衆的兒子，學校失去了一個出色的學生，當他的父母、老師和同學講起被害者任凱的成長經歷時，每個聽者都爲這個出色的學生而流淚。
慘案發生後，本報曾先後於9月2日及11月27日兩次對這名遇害青年的不幸進行了報道，並呼籲社會各界積極尋找線索，緝拿兇犯。日前，任凱被殺案的犯罪嫌疑人終於被確定，這一消息引起公安部宣傳局的關注，《中國警務報道》欄目組趕赴瀋陽，他們把鏡頭對準了這個年輕的被害人和正在偵破這起惡性殺人案的刑警。
生命化成了碎片
“人總是渴望成功，而且大多迫不及待。在急急的前行之路上，不免與擋在前面的阻障迎頭相撞；這時候，脆弱的生命沒有足夠的韌度或強度來承受意料之外的衝擊，就只有像精美的瓷器花瓶，撒下一地美麗的碎片……”這是任凱寫的一篇作文《拾起生命的碎片》開頭的一段話。19歲的任凱在遭遇歹徒時表現出驚人的頑強，但終沒有擋住劫匪的尖刀，他生命的美麗碎片最後被他涌動着的青春鮮血染得更豔麗。
2002年8月27日晚，剛剛從姥姥家出來的任凱走在砂南路上，突然竄上來兩個歹徒，他們在搶任凱的手機時，任凱與兩個劫匪進行頑強的搏鬥。在任凱被殺害後警方介入調查時有目擊者稱，從遠處看到兩個黑影在不停地攻擊着另一個男青年，後來人們發現那個男青年倒在了地上。有人向警方報警，當任凱的家人接到警方的通知趕到醫院時，身中劫匪11刀的任凱心臟已經停止了跳動。
是誰殺害了任凱！
是誰殺害了任凱！任凱的家人被這個突然降臨的慘禍而撕肝裂膽，他們急於想知道那兇惡的歹徒。
這是一起劫財殺人案，因爲警方在案發現場發現了任凱當時手中握着的手機，可這手機只剩下了一半，這一半手機上沾滿了任凱的帶着血跡的指紋，可以想象當歹徒搶劫任凱手機時，這個剛烈的19歲青年與兩個歹徒展開殊死拼搏的場面。就在歹徒將尖刀一次一次刺入他的身體時，他依然握緊那個父親給他的手機與歹徒廝打。每當父親提起手機時都在用淚水責備着自己，他悔恨自己不該讓兒子拿着手機外出。
19歲的任凱不但以他優異的成績考入了大學，而且他用這種剛烈的方式給自己追求理想的過程、給自己的青年時代畫上一個句號。
事發後的幾天裏，任凱的家中一直浸泡在淚水中，父母一遍一遍翻看着任凱準備入學的行裝和書籍。8月29日，家中爲任凱送行，在殯儀館院內涌動着許多悲慟的青年男女，那是任凱的同學們，他們都爲失去這位優秀的同學而流淚，他們再也不能讀到任凱那充滿激情而又有深刻思考的作文了，他們多麼希望還能聽到任凱所彈奏的浪漫優雅的吉他曲。當焚燒任凱的遺物時，家裏人特地把他書架上的幾本書扔入了火中，因爲他太愛書了，曾在日記中這樣發誓要“仗書走天涯”。
任凱出事後，他的姑姑和同學、表妹連續幾次到砂南路案發現場，他們含着淚舉着任凱的遺像，站在那裏向在過路的人尋找目擊者，所有過路人都駐足看着他們手中那張略帶微笑透着還沒有脫去孩子氣的照片，每個人眼裏都噙着淚花說：“這孩子太可惜了，殺他的人太殘忍了。”令任凱的家人感到安慰的是，從案發那一刻起，瀋陽和平警方成立的“8·27”專案人員時刻都在追查着與案件有關的每一點蛛絲馬跡，最終確定了其中一個疑兇苑洪波。當緝拿疑兇的消息通過本報發出後，搜狐網即刻轉載，並引起了公安部宣傳局的關注，一個專題攝製組走進了任凱的家，走近正在追查疑兇的刑警們。
電貝斯也在哭泣
任凱被殺害後，任凱的姑姑爲了讓任凱的父母擺脫失去好兒子的痛苦，給他們換了住處，但父母依然給兒子擺設了一張牀。當記者走進任凱的父母給他佈置的房間時，相信無論什麼人走進這個房間都會涌動起難以形容的悲傷，牀頭上放着任凱在高考後新購買的電貝斯，因爲任凱的吉它彈得特別棒，他的一位學架子鼓的同學約他同幾個好友要組成一個小樂隊，他的同學還幫他找了個電貝斯老師，任凱只去了兩次，那橫躺在牀上的電貝斯，被他的姑姑撥了兩下，發出一種低沉的聲音，像是爲他的主人哭泣。
在那張牀上還鋪着幾張學校發的成績通知單，是高三月考成績排列單，有5張任凱的排名都列在第一位。語文成績最高是116分，最低104分，任凱的語文成績優秀得意於他喜愛讀書。母親說，兒子不管什麼時候，在什麼地方，只要一看到書，他便順手拿起來讀個沒完沒了。姑姑家書多，所以他經常到姑姑家住，一本本地讀。任凱寫下的許多作文的思想內涵要比同齡的深邃些。他在讀書的體會中這樣寫道：“我相信，書和人一樣，書海即人海，充滿着是非恩怨，而他們又不盡相同，那就是書是絕對忠誠的，它不會對你說謊，我喜歡書也喜歡人，但書更值得我信賴。”書也給任凱許多思想啓示，讓這個高中生在學校中積極向上。母親在任凱的檔案中，發現了一件和入學通知書一樣珍貴的東西，她從一個牛皮紙袋中掏出來給記者看，那是一張2000年5月任凱所填的中學生業餘黨校學員登記表，那張表中填着他對自己將來能夠成爲一名黨員的渴求。
任凱的姑姑把厚厚的一沓任凱的作文複印件送給記者，並告訴記者，在這些作文中能夠看出任凱對生命的理解和對人生的追求。任凱學習的優秀也是經過對自己的磨礪。他的這種磨礪在他的文字中也映現出來。“平湖泛舟不會理解什麼是‘乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海’，庭院裏的母雞不會體味什麼是‘長風出谷，鷹擊長空’，沒有經歷磨難的人也不會知道什麼是完整的生命！你願意作遊艇還是雲帆？你想要作母雞還是蒼鷹？如果你選擇了勇敢，選擇了更爲蓬勃偉大的人生，那麼我可以告訴你，你選擇了磨難——因爲，只有經歷了磨難，頑石才能成美玉，廢鐵才能成寶劍！”
任凱的母親說，兒子入高中時數學的成績不是很好，他一有時間就做題，母親曾看到兒子在深夜中做數學題時，兩眼流着淚水。母親勸兒子別太苦自己了，任凱卻和母親講起了小學時媽媽在嚴冬時送他到一個學校補課，在寒風中等了一個小時的車，耳朵凍起了一個大泡的經歷。他對媽媽說，優異的學習成績是用艱辛鑄就的。
在母親的新居中兒子的書還依舊擺在書架上，牀頭的桌子上放着任凱用壓歲錢買的CD盤，有莫扎特、肖邦、貝多芬、德沃夏克那些音樂大師的鋼琴協奏曲，我們感覺出這個19歲的中學生性格中注入過許多歡樂和堅強。在CD盤旁還有一本泰戈爾的《飛鳥集》，有一頁還折着書角：“夏的飛鳥，飛到我的窗前唱歌又飛去了……”這名即將進入一所重點大學的準大學生實現了自己的夢想，然而卻在一個黑夜裏，爲保護自己生命的尊嚴，流乾了鮮血，走完了他短暫的一生。
他的父母在流淚的同時也因爲有這樣雖然生命短暫但很出色的兒子而驕傲。他們相信懲處疑兇，告慰兒子的日子不會太遠了。
這是任凱在高考前寫的一篇作文，透過這篇作文我們可以看到這個19歲青年性格中那積極向上的精神。
拾起生命的碎片
人總是渴望成功，而且大多迫不及待。在急急的前行之路上，不免與擋在前面的阻障迎頭相撞；這時候，脆弱的生命沒有足夠的韌度或強度來承受意料之外的衝擊，就只有像精美的瓷器花瓶，撒下一地美麗的碎片。
在這一地的碎片中，我聽到許多哀怨或悲愴的故事，其中一個聲音異常的豪邁。他，叫項羽，楚霸王項羽！他曾經執抄手中的大劍犁划着秦始皇留下的雷池金城。這個男人在鉅鹿將自己置之死地，可他的生命太強大了，強大得連身後的人都跟着咆哮！應該沒人懷疑過，即使是泛舟的老頭也深信，只要項羽肯回江東，東山必定再起！
可是，項羽對自己暫時的失勢無法承受，終於，烏水岸旁，還是多了一把碎片。雖然，這每一塊碎片都還那樣的堅不可摧。一切都結束了，留下的只有悲壯，壯麗卻很悲傷。在至今思項羽，不肯過江東的唱嘆空響千年之後，我聽說了有一個叫博爾的丹麥人在碎花瓶中發動了一個“碎花瓶理論”，並且用它來恢復許多破碎了的事物。
失敗是生命的一種破碎，也許，我們也可以從這種碎片裏發現另一個“碎花瓶理論”來拼出理想，拼出成功來。這個理論就是：隨時準備着被意外的衝擊撞得粉碎；面對碎片，絕不要徒然悲傷，我們需要的是去發現一個碎片的意義，再把它拼成原貌，繼續前進，繼續去迎接新的破碎！
歷史是一條鋪着厚厚的碎片的路，但在廢墟上面，也屹立着不少輝宏的豐碑，它們之所以在那裏屹立千年，並不是因爲它們沒有經歷過失敗，而是因爲真正偉大的人能夠從生命的碎片裏重新拼出一種叫做“堅韌”的力！越王勾踐臥薪嚐膽、威靈頓擊敗拿破倫而最終贏得了整個戰爭，無數光輝的偉績在向我們訴說着，一個從碎片中拼出的神話！
朋友，請拾起我們生命的碎片！請相信，碎片的意義絕不在於失去完整，因爲它孕育着人生所有夢想！
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