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今天是全國中小學生“安全教育日”，今年的主題是：“預防校園侵害，提高青少年兒童自我保護能力”。
一些學校儘管有校園安全規章制度，但是卻未落到實處。在安全教育上，對學生要求多，教給學生自我保護方法少；在安全管理上，限制教師的框框多，對教師的安全管理培訓少，致使師生面對突發的安全事件不知所措。
校園安全是個系統工程，需要學校、家庭、社會通力合作。然而長期以來，社會、家庭往往把校園安全的責任全推給學校。社會更多的是批評、指責，而並未實施綜合治理；家長只注意校園安全的結果，而忽視對其過程的參與和支持。這無益於學校、家庭、社會三位一體安全網絡的建立，也無法保證學生的安全。
眼下，特別值得關注的一個問題是，由於校園傷害事故的預防和處理缺乏具體的法律依據，學校組織教育教學活動時難以明確職責，校園安全成了校長、教師最頭疼的事。一些中小學、幼兒園因怕學生出事，擔心發生傷害事故，就減少甚至取消某些教學項目、課外活動和社會實踐。這種因噎廢食的做法影響了素質教育的全面實施和學生的全面發展。
因此，要儘快建立預防和處理校園傷害事故的法律法規，爲學校開展豐富多彩的教育教學活動和社會實踐活動，全面推行素質教育提供法律保障。
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