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北方網消息：日前，天津市一位趙女士打來投訴電話，據她反映，她的女兒最近總是做噩夢，睡夢中還不時喊“別抓我”之類的胡話。在趙女士的一再追問下，女兒才說出實情，原來她一時好奇，不久前壯着膽子去了天津市一家“鬼屋”歷險，結果受到了很大驚嚇，幾天來噩夢不斷。趙女士說，孩子不像成人，他們好奇心重但心理承受能力很弱，如果“鬼屋”在項目設置上超出了一定的“驚嚇尺度”，很有可能對孩子造成難以彌補的心理創傷。
就此問題，“城市調查”記者進行了相關調查走訪，並親身體驗了“鬼屋”所帶來的驚險刺激。調查中記者發現，對於這些名爲“鬼屋”或“恐怖屋”的遊戲項目，人們的看法不一：一些青年人認爲，“鬼屋”是鍛鍊膽量、挑戰自我的好地方；但也有不少學生家長表示，“鬼屋”歷險不利於孩子的成長髮育，有關部門應該予以規範。
講述
“鬼屋”是勇敢者的遊戲本市南京路上，一家“鬼屋”門口貼着一張廣告宣傳畫，畫上有一名無腳的白衣女子，她探身向前張望，一副很幽怨的樣子。
記者看到，此時很多人排隊等候在“鬼屋”的入口處，他們大多是少男少女，其中也不乏幾名孩子。一位服務員向他們敘述了一些注意事項，遊覽者便進入“鬼屋”，開始他們的歷險。大約20分鐘後，幾名青年男女驚叫着從“鬼屋”出口處跑出來，一位女孩被嚇得花容失色，坐在一邊頻頻抹淚。
記者立即叫住了一名剛剛出屋的男青年小周，他向記者講述了“鬼屋”歷險的經歷。
“我們在屋中真的‘見了鬼’，一個相貌十分恐怖的‘鬼’總是如影隨形地跟着我和我的女友，就在我們即將出屋時，‘他’還齜牙咧嘴地追着我們，真的好恐怖！”
小周告訴記者，雖然自己膽子比較大，之前也有心理準備，但還是有些害怕。“畢竟這些鬼是‘活’的，而且我還擔任着‘保護’女友的重任。但‘他’還是比較有分寸，看到你很怕，就會有所收斂。”
對於“鬼屋”中的具體場景細節，小周卻不願講述，他認爲應該保留些神祕。“這是勇敢者的遊戲，如果你從心底裏就排斥和害怕，肯定會被嚇倒，如果你鎮定自若勇往直前，屋裏的‘鬼’就不會再糾纏你，轉而去嚇唬別人。”小周略有感慨地說。
走完全程者頒發徽章
隨後，記者採訪了這家“鬼屋”的老闆，他告訴記者，這家“鬼屋”是不久前剛開設的，屋內陳設都是從日本引進的，人物造型、佈景、聲音等完全模擬現實生活，所以會給遊覽者帶來十分生動刺激的感覺。而且，如果遊覽者能夠勇敢地完成這次恐怖的旅程，可以得到這裏頒發的“勇敢者徽章”。
親歷
“鬼屋”裏到底有什麼，它究竟是真恐怖，還是說只是一個“噱頭”而已，衆多家長對它的質疑是否有道理？爲了探究真相，記者親自探訪了一些“鬼屋”。
吃驚房屋無法讓人“大吃一驚”
據瞭解，本市不少地方都開設了這個名爲“吃驚房屋”的“鬼屋”，單單這個名字就能勾起不少人的好奇心，而且《遊客須知》中還這樣“添油加醋”：“屋中有十分恐怖的場面，兒童及身體狀況欠佳的遊客不能進入。於是，不少好奇心強的年輕人便中了招兒。
日前，記者親身進入一家“吃驚房屋”歷險，記者看到，小屋內的陳設較爲完備，桌、椅、花盆、壁掛一應俱全，一盞小燈將屋內的一切籠罩在一片暗紅色的燈光中。小屋正中間的地面上放着一條長凳，幾名遊客並排坐在長凳上，等待着遊戲開始。
不多久，小屋大門忽然關緊，屋內一片寂靜，大家屏住呼吸，靜候“吃驚”的到來。幾秒鐘後，房屋的牆壁及室內陳設開始朝一個方向旋轉起來，感覺很像一個滾動中的鐵桶，不過裏面的人是靜坐不動的。但是，由於乘坐者將滾動的牆壁當作參照物，所以身體也會下意識地隨之傾斜和晃動，從而產生眩暈感，彷彿自己也在隨着房屋滾動。
看來，“吃驚房屋”正是利用了人在視覺上的這種本能反應而發揮其“恐怖威力”的，可以說，它考驗的是人在面對突發事件時的一種應急反應，用“吃驚”來命名倒還算恰當。但令記者有些“失望”的是，“吃驚房屋”並未給遊覽者帶來期望中的“大吃一驚”。
音幻魔屋音效令人毛骨悚然
“4月13日，星期四，那天晚上雷雨交加，住在古堡裏的一家人忽然無端死去，從此這裏就出現鬼影……”以上表述已經讓人感到後心發涼，可偏偏又身處在一個陰森的黑屋裏，再配以驚悚的音效，可想而知會多麼恐怖。據瞭解，“音幻魔屋”也是一個比較受歡迎的“鬼屋”，在本市多有分佈。日前，記者親身體驗了一把“音幻魔屋”恐怖聲效。
當日，在工作人員的帶領下，記者等人走進一間不足20平方米的小屋，屋子中間擺着一張長桌，桌上放着十多個耳機，桌子正中擺放着一盞四角的日本式街燈，燈光慘綠，整個房間被一種詭異的氣氛所籠罩……衆人坐下後，按照工作人員的要求戴上耳機，還沒等大家看清屋子裏的環境，房裏的燈忽然同時熄滅，所有人都陷入一片漆黑裏。就在此時，耳機裏傳來一個女人的低吟，彷彿是在自言自語：“4月13日……今天晚上你會看見什麼呢？”話音剛落，耳畔又傳來一陣急劇的敲門聲，緊接着是門“吱呀”開啓的聲音，緊接着是高跟鞋敲打地板的聲音，彷彿有女子走進來，來到你的身旁放下茶杯，倒水……
一切聽來都是那樣的真實，感覺就發生在聽者的左右和身前身後。緊接着，腳下的地板強烈震動起來，那個不知道是死是活的女人聲音反覆在耳邊響起，聲調時而陰沉時而淒厲，牆上本已熄滅的燈盞忽然復明，忽明忽暗地閃爍，恐怖氛圍被營造到了高潮。這時，人們終於承受不住，開始騷動起來。有人驚恐地用手抱住頭，有人則乾脆摘下耳機，有人甚至驚恐地叫出了聲。大家都不知道這個女人的聲音還要持續多久，一分鐘都好像幾年那樣漫長。
不知過了多久，大家耳邊忽然聽到那個女人說：“打開燈吧！”隨後眼前燈光大亮，所有的音響效果全部消失，大家這才如蒙大赦，“逃”也似地跑了出來。
據工作人員介紹，該屋引進的是全套日本虛擬技術的聲響效果，音像系統又採用了當今世界新聲效果科技成果，能讓人感覺身臨其境。前來的多是年輕人，開業一年多來，生意一直很好，最多時一天能接待900多人。
根據記者的親身體會，這裏的聲音效果確實比較逼真，聽來讓人毛骨悚然，成年人勉強可以承受，但對於孩子來說就不太適合了。
調查
“鬼屋”爲何受青睞？
“鬼屋”既然如此恐怖，爲何還會有這麼多人趨之若鶩，究竟是什麼原因導致它如此受青睞呢？
遊覽者：享受恐懼是一種時尚
“如今，體驗恐懼、享受恐懼、娛樂於恐懼已經成爲一種新的時尚，我就是很喜歡屋裏的恐怖氣氛，越恐怖越刺激就越令人興奮。”周延是一位公司職員，他的話道出了不少人的心聲。
周延表示，由於生活節奏緊張，工作壓力較大，需要一種較爲特殊的方式令自己釋放壓力，像“鬼屋”這類新興的遊樂活動不僅令人耳目一新，而且還給人一種征服的快感，玩慣了普通遊戲，看慣了恐怖電影，親自投身恐怖遊戲當然是首選。“每當我自己勇敢地走出‘鬼屋’，便立刻感覺信心倍增，一天的勞累便煙消雲散了。”
“鬼屋”老闆：娛樂是它存在的意義
本市一家“鬼屋”的負責人張先生表示，“鬼屋”的存在不是以單純的恐怖和嚇人爲目的，它存在的意義在於娛樂。
張先生告訴記者，現代人需要承受來自工作、生活等各方面的壓力，因此用於調節身心的娛樂項目有其存在的土壤。單純的娛樂已經人所共知，而“恐怖娛樂”作爲一種新興的娛樂項目很容易被都市人所接受，它的存在不僅僅是爲了給人以驚恐感和緊張感，更重要的是讓人從中體會到勝利感、征服感。“我個人認爲，以娛樂爲目的的恐懼是有益的。”
張先生說，雖然有些遊客從“鬼屋”走出後仍驚嚇不已，有些人還被嚇哭，但是過後回想起在“鬼屋”中的經歷，感受更多的是自豪，因爲他們戰勝了自己的膽怯。
“當然，也有個別膽小的遊客中途退場，但‘鬼屋’中的恐怖對他們來說仍是種誘惑，在條件允許的情況下，他們還會再來挑戰。我曾經接待過好幾位像這樣二次挑戰的遊客，我很佩服他們的勇氣。”張先生如是說。
用調查還原真相
觀點
中學老師：衡量孩子勇氣“鬼屋”不是標尺
調查中記者瞭解到，雖然多數家長反對孩子去“鬼屋”歷險，但也有少數人認爲這是鍛鍊孩子膽量的一種方式。
讀者崔先生告訴記者，自從津城風靡“鬼屋”以來，上初中的兒子小剛多次要求去挑戰，爲了滿足孩子願望，又爲了保證孩子安全，崔先生便親自帶小剛去“鬼屋”探險。
雖然崔先生捏了把汗，但兒子的表現很令他欣慰，小剛拉着他最先走出屋子。小剛興奮地告訴爸爸：“我已經長大了，以後遇到困難可以勇敢面對。”
然而，本市耀華中學、新華中學的幾位老師卻均表示不太贊成學生參與這樣的恐怖遊戲。
耀華中學一位李老師說，學生還屬於生長髮育期，心理承受能力有限，過早接觸此類恐怖遊戲不利於身心健康。“而且，我們進行的是唯物主義教育，來自鬼魂、幽靈方面的挑戰過於唯心，家長也不該將參與恐怖遊戲作爲衡量孩子勇氣的標尺。”
新華中學一位劉老師則認爲，雖然通過恐怖遊戲可以感受到征服恐懼的快感，但遇到鬼怪的事情在現實生活中是沒有的，孩子在現實中要面對的是與鬼怪毫無關聯的其他困難，因此不能說征服了對鬼怪的恐懼就意味着戰勝了自己，孩子也不會因此就具備了克服一切困難的勇氣和決心。“戰勝自己、樹立信心可以用更健康有益的方式，把遊戲作爲鍛鍊方式不過是種藉口，是毫無意義的。”
心理專家：驚嚇消解不當容易傷害自身
天津市教育科學院心理學專家劉金明認爲，以恐怖遊戲消解日常生活壓力的方式不甚妥當，如果遊戲者的心理承受能力不夠，恐怖遊戲帶來的驚嚇有可能消解不當，這樣就會對遊戲者自身產生傷害。
劉金明說，青少年時期是人生一個比較敏感的時期，這一時期的孩子特別喜歡新奇的東西，表現自我的慾望十分強烈。而目前孩子和父母的溝通普遍不是很好，恐怖遊戲便填補了這一空白。但是，目前我國對“恐怖玩具”和恐怖類遊戲還沒有出臺相關法規進行界定管理，因此，對此類遊戲或玩具所承載的精神內容並沒有相關法規來規範和保障，對這些恐怖類遊戲的“驚嚇尺度”也沒有一個嚴格的區分標準。“在這樣的情況下，國家工商法規目前所界定的‘假冒僞劣’、‘侵權’、‘欺詐’等諸多違規行爲來界定這些產品均不合適。”
“正因爲此，目前恐怖遊戲、整人玩具屢見不鮮。可是，恐怖驚嚇對人的身心發展有一定的負面影響，遊戲的孩子如果經常受到某種強刺激，就會形成一定的條件反射，使他對某一特定事物過於敏感。例如，一個孩子在遊戲過程中如受到帶絨毛的‘恐怖玩具’的驚嚇刺激，這種刺激累積到一定程度，就會使他形成條件反射，日後他凡是看到帶有絨毛的物體都會產生恐懼感。”
劉金明告訴記者，衆多青少年之所以熱衷於“恐怖消費”，是因爲他們從中能體會到一種愉悅和滿足的感覺，但隨着恐怖玩具的不斷更新，“恐怖刺激”不斷升級，青少年要達到新的“滿足感”，就需要更強烈的“恐怖刺激”。一旦“恐怖刺激”無法滿足需要，就會形成一種失落感，久而久之，青少年就有可能在現實中發泄，從而危害自身和社會。
劉金明認爲，要想讓青少年遠離這些恐怖遊戲，就應該從提高青少年的心理素質入手，使其對自身有一個比較客觀的認識。此外，老師和家長應引導他們進行健康的娛樂活動，使其情感和能量得到宣泄。
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