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爲了逐步實現義務教育的均衡發展，教育部日前下發《關於進一步推進義務教育均衡發展的若干意見》，要求各級教育行政部門把今後義務教育工作的重心進一步落實到辦好每一所學校和關注每一個孩子健康成長上來，有效遏制城鄉之間、地區之間和校際之間教育差距擴大的勢頭。
教育部有關負責人指出，我國義務教育基礎薄弱，加上各地經濟社會發展的不平衡，義務教育在區域、城鄉、學校之間原有的差距在新的形勢下仍有進一步拉大的趨勢，突出表現在辦學條件、經費投入、師資水平和教育質量等方面。
《關於進一步推進義務教育均衡發展的若干意見》中指出，推進義務教育均衡發展，首先要制定出符合當地實際的義務教育階段辦學條件的基本要求，並採取積極措施，逐步縮小學校之間辦學條件的差距，保證轄區內薄弱學校逐年減少。堅持義務教育階段公辦學校免試就近入學，不得舉辦或變相舉辦重點學校。要採取有效措施遏制義務教育階段擇校之風。
其次要加強縣級政府對區域內教師資源的統籌，通過建立區域內骨幹教師巡迴授課、緊缺學科教師流動教學、城鎮教師到鄉村學校任教服務期等項制度，加大城鄉教育對口支援力度，強化對農村教師的培訓。
第三要建立有效機制，努力提高每一所學校的教育教學質量。要逐步建立規範化、科學化、制度化的義務教育教學質量監測評估體系和教學指導體系，保證所有學校按照義務教育課程方案要求開齊課程，並達到教學基本要求。要面向全體學生，採取各種措施對學習困難學生給予更多的幫助，努力使所有學生共同進步。
第四要落實各項政策，切實保障弱勢羣體學生接受義務教育。要切實落實好資助家庭經濟困難學生的“兩免一補”政策，對在城市公辦學校接受義務教育的進城務工農民子女做到“一視同仁”，並採取措施及時解決農村“留守兒童”在學習、生活等方面存在的問題和困難，不斷提高殘疾少年兒童義務教育普及程度。
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