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隨着新軍事變革步伐的加快，一批批新裝備陸續裝備部隊。第二炮兵某旅在改裝中遇到了許多這樣或那樣的問題，但他們遵循科學規律，以求真務實的態度謀求戰鬥力建設的發展，“摸着石頭”快過河，使新裝備在較短時間內形成了作戰能力。
第二炮兵某旅改裝時間不長，卻創造了某型導彈打擊精度最佳等多項紀錄。去年底，在上級考覈組設置的“隨機抽點操作單元、隨機抽檢發射裝備、隨機抽檢導彈彈頭”的考覈中，該旅各項指標順利通過驗收，標誌着部隊新裝備形成了戰鬥力。旅長蔣兆友說：“這些成績是我們在戰鬥力建設中遵循科學規律、求真務實謀發展的結果。”
一種新訓法失利換來一個教訓——
戰鬥力生成周期不能隨意定
新裝備科技含量高。爲了在短時間內形成戰鬥力，該旅官兵主動加大訓練強度和難度。一個發射營採取一種新訓法組訓：新戰士理論學習剛進行1個星期，就匆忙轉入實裝操作規程的訓練。結果，該營在季度考覈中不僅專業理論“墊了底”，操作技能也“砸了鍋”。
這種新訓法的失利，使旅黨委“一班人”的頭腦更加清醒：操作程序是裝備訓練科學規律的總結，戰鬥力生成周期不能隨意縮短。爲此，他們及時召集營連幹部和訓練骨幹總結經驗教訓，明確提出組織訓練、技術革新都必須遵循規律科學實施，避免造成戰鬥力建設的“虛胖”。
此後，在新號手訓練中，他們組織專業骨幹定期進行授課輔導，並結合實裝做好示範，大膽鼓勵新號手動手動腦，邊學習理論邊實裝操作，使他們在弄清結構、吃透原理的基礎上強化專業技能。他們還打破理論學習和操作訓練分階段進行的常規訓練方法，對戰鬥力資源進行優化組合，確立了“分解操作教學和綜合技能訓練相結合，理論學習與實裝操作全程交叉”的訓練思路，減少理論學習與實裝操作的“磨合期”，使部隊訓練實現了高效率。按綱施訓，科學組織，該旅新裝備戰鬥力建設邁出了堅實步伐。
冒雨訓練引出愛裝新理念——
“全天候”裝備更要精心管護
爲增強全天候的作戰能力，該旅貼近實戰練兵，經常把部隊拉到深山老林、陌生地域，抗酷暑、冒嚴寒，在實戰背景下錘鍊部隊應急機動、快速發射和隱蔽僞裝等能力。
今年初，全旅機動到某山區進行戰術背景下的發射演練。實裝操作時，一場大雨不期而至。面對惡劣天氣，指揮員要求官兵利用複雜“天時”練兵，操作繼續進行。前來檢查訓練的旅長蔣兆友發現，一臺怕潮溼的瞄準設備正在冒雨操作。一問，號手的回答出人意料：“貼近實戰練兵，‘全天候’裝備難道還害怕這點雨嗎？”他們在調查中發現，部分官兵在高科技裝備的認識上存在偏差，有的甚至把複雜條件下練兵與裝備維護割裂開來。
“全天候”裝備不等於放任不管。爲此，他們在全旅樹立“全天候”裝備更要精心呵護的觀念，對戰士的違規操作進行糾正，相繼出臺了《裝備使用維護規範》等規章制度，強化大家“保裝就是保戰鬥力”的意識；集中時間對官兵進行裝備使用、維護、保養等知識普及，組織編寫各類裝備使用手冊，明確操作技術要領和把關要點，進一步規範了裝備使用維護秩序；實行裝備管理責任制，切實讓裝備使用更科學化、制度化、規範化。
尖子號手卡殼催生人才培養新機制——
讓專業人才形成梯次結構
該旅發射一連操作單元是部隊組建的第一套“種子”單元，多次完成重大試驗發射任務。一連的操作號手經常被抽調到訓練場發揮“酵母”作用，爲其他操作單元進行訓練把關指導。誰知在一次考覈中，這些尖子號手出現“卡殼”，整個考覈敗走“麥城”。
尖子考覈落馬讓全旅官兵頗感意外。旅領導經過調查發現，各個操作單元組建時間跨度很大，起點不一，要“齊頭並進”，就會出現尖子“吃不飽”，新人“吃不了”的現象。尖子人才雖然過硬，但長期擔負把關指導工作，動手操作訓練的時間反而少了，導致操作水平下降。
該旅一改老做法，因人施訓，促成人才梯次成長。作訓部門組織技術骨幹進行分期、分批強化培訓，確保每套發射單元都有專業尖子和操作骨幹，帶動其他號手快速成長。機關定期對發射單元進行考覈，根據各自的實際情況制定不同的訓練計劃，區分層次展開訓練。
尖子號手各歸其位後，投入到連隊正常的訓練中。他們充分發揮自身的優勢進行訓練革新，探索科學的組訓方法，“發射車快速定位法”等一批革新成果不斷運用於訓練實踐中。目前，該旅人才隊伍建設呈現良好的發展趨勢，專業技術骨幹增加了10餘倍，爲戰鬥力建設提供了有力的人才保障。
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