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高職院校招生已經開始。某些院校在宣傳中特別炫耀本校學生“專科升本科”的數量並作爲招生法寶。這種做法欠妥。
評價高職院校的辦學水平是看學生升學率，還是看學生綜合職業能力？答案並不複雜，高等職業教育的主要任務是造就數以千萬計的高技能人才，提高學生綜合職業能力。但是近年來在有些高職院校中卻“專升本”成風，“應試教育”盛行。不少高職學生不在學好職業技術課程上下功夫，而是一心準備考“本科”，甚至有的學校把學生過早分爲就業班、升學班。這種做法勢必影響職業技能的培養，違背了職業教育的大方向。如果高職院校有40%到50%的學生去“專升本”的話，如果高職的發展方向都是去辦本科的話，那麼國家就沒有必要舉辦高職教育，現代化建設也就會失去高技能人才的支撐，後果堪憂。
學生和家長要搞清高職教育的定位區向和發展空間，要明瞭職業教育與普通教育的培養對象在智能結構、智力類型上的不同決定了兩類教育培養方法、培養目標的不同。高職學生在職業崗位上更能發揮個性、施展才華，成爲技能型人才，所以不必人人最後都去奔“本科”。
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