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昨日，教育部在津召開職業教育工學結合座談會，研究在新形勢下如何以就業爲導向，推進工學結合、勤工儉學，創新人才培養模式，實現我國職業教育的新發展。教育部部長賙濟出席會議並講話，市委常委、市委教衛工委書記陳超英出席會議，副市長張俊芳在開幕式上致辭，教育部副部長吳啓迪主持了會議。
賙濟在講話中指出，推進工學結合、勤工儉學的人才培養模式，探索適應經濟社會快速發展的具有中國特色的職業教育發展思路，已經成爲當前職業教育改革與發展的突出問題。職業教育戰線要提高認識，積極探索，大膽實踐，逐步將技能型人才培養模式轉變到工學結合、勤工儉學的路子上來，與產業部門和企業一道，共同構建充滿活力、富有效率、互利共贏的具有中國特色的職業教育人才培養模式，把我國職業教育的改革與發展推向一個新的階段。
賙濟強調，職業院校要與企業建立緊密聯繫，改革以課堂爲中心的傳統人才培養模式，大力推行工學結合、勤工儉學的人才培養模式。中等職業學校要做到學生最後一年到企業等用人單位頂崗實習，高等職業院校要做到學生實習實訓時間不少於半年。有條件的職業院校要試行半工半讀制度，並在總結經驗的基礎上，逐步推廣。要抓住關鍵環節，有效推進工作。一是以建立和完善工學結合培養模式爲目標，深化職業教育教學改革。轉變教育觀念，狠抓實踐教學，切實從專業學科爲本位向職業崗位和就業爲本位轉變，從傳統的偏重學生知識的傳授向注重就業能力提高和綜合職業素質養成轉變；積極推進教學內容和教學形式改革，形成一套內部體系完整、外部關係協調的工學結合教學機制；加快推進職業教育學分制，建立“學分銀行”，支持工學結合的有效開展。二是繼續推進產教結合，爲推進工學結合提供堅實的體制基礎。兼顧學校教學和企業發展兩個方面的需要，積極推進“校企合作”；調動學校和企業兩個積極性，形成產教結合、校企共進、互惠雙贏的良性循環；積極推進“訂單培養”，爲行業企業輸送適合他們需要的高素質技能型人才。三是要完善管理辦法，爲推進工學結合提供強有力的制度保障。建立健全有利於工學結合的學籍管理辦法，加強企業頂崗實習學生的管理，做好學生實習中的勞動保護和安全工作，制定爲參加工學結合學生提供合理報酬和津貼的政策。
賙濟要求，各級教育行政部門要將工學結合作爲職業教育改革創新的突出重點，加快工學結合的推進步伐。鼓勵行業企業從自身發展的需要出發，積極參與職業教育，爲工學結合的開展提供必要的支持。
座談會上，天津市教委、中國第一汽車集團公司、四川長虹電子集團有限公司、上海市教科院職業與成人教育研究所、北方機電工業學校和揚州市天海職業技術學校等6個單位交流了近年來各自探索和實行工學結合的做法和經驗。會議期間，與會代表參觀考察了天津輕工職業技術學院和天津市第一商業學校。
來自全國部分省、自治區、直轄市及計劃單列市教育行政部門分管職成教工作的負責人、職成教處長，部分地(市)教育行政部門分管職成教工作的負責人，部分職業教育教研機構負責人，有關行業、企業負責人，部分職業院校的負責人蔘加了會議。
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