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天鐵集團公司黨委下設黨委17個、黨總支10個、黨支部200個，共有黨員4941名，分佈在河北省涉縣和天津兩地。第二批先進性教育活動開展以來,天鐵集團公司黨委充分調動黨支部書記的積極性和創造性，嚴格落實支部書記的直接責任人責任，有力地促進了先進性教育活動的深入進行。
一、從明確職責入手，使其當好“責任人”。集團公司黨委根據支部多黨員多、佈局分散和四班三運轉，集中學習難度大、困難多的實際情況，專門研究充分發揮黨支部書記直接責任人作用，明確了支部書記的五條職責。一是具體負責本支部學習教育活動的組織領導、具體實施等工作；二是認真研究落實方案，吃透精神，把握重點，指導開展活動；三是認真反饋先進性教育活動進展情況，爲集團先進性教育活動提供參考，當好參謀；四是及時總結教育活動中的好經驗、好做法，培養髮現先進典型，積極進行宣傳；五是負責支部教育活動的監督檢查、審覈把關工作。各單位黨組織定期召開支部書記會、先進性教育活動協調會，掌握支部書記組織開展活動的情況，對每個階段、每個環節、每項工作都提出具體要求。集團公司五個督導組和巡迴檢查組，定期對支部書記組織學習教育情況進行督導，對落實責任人制度情況進行檢查，保證了黨支部書記抓先進性教育各項工作任務的落實。
二、從加強學習培訓入手，使其當好“明白人”。各直屬黨委、黨總支把黨支部書記培訓作爲開展先進性教育活動的基礎工作來抓，每個階段都組織培訓，明確目標任務、工作重點、實施步驟及需要注意的問題，每個環節都進行工作交流，有針對性地研究解決一些操作性的問題。運輸部黨委通過政工例會、網絡以及調研組、領導幹部深入聯繫點等形式，對黨支部書記進行手把手的示範和引導。通過培訓和交流，做到支部書記先學一步、多學一點、學深一些，不斷深化對教育活動的認識，熟悉方法和要領，努力提高教育活動質量。
三、從加強教育管理入手，使其當好“帶頭人”。集團公司黨委要求黨支部書記要帶好頭，身體力行，率先垂範。各支部書記自覺從嚴要求，發揮示範作用。自覺做到：要求黨員學習的，支部書記率先學好；要求黨員撰寫學習體會，支部書記率先高質量地撰寫；要求黨員查找問題，支部書記率先深入查找；要求黨員明確先進性具體要求，支部書記率先制定出來。水電廠水處理車間黨支部書記江國平帶頭抓學習、談體會、寫筆記，發動廣大黨員和職工羣衆對車間、支部提建議，並組織支部研究討論和反饋。
四、從狠抓工作落實入手，使其當好“組織人”。各黨支部書記在學習動員階段，積極創新學習教育方式和組織方式，不斷增強黨員參加教育活動的感染力和吸引力。集團公司各黨支部普遍落實黨委要求，建立了《保持共產黨員先進性教育個人學習檔案》。鍊鋼廠各支部組織倒班黨員成立黨小組結合工作特點進行學習教育。熱軋工程指揮部黨支部堅持週六、週日不休息，組織見縫插針地學，保證“兩促進、兩不誤”。石礦、運輸部各黨支部書記組織黨員到一二九師司令部舊址進行革命傳統教育，重溫入黨誓詞。社會工作部各支部書記組織黨員進行義務勞動和志願者活動。焦化廠各支部書記從引導黨員平等相待尊重人、更新觀念理解人、真心誠意幫助人、注重方式引導人入手組織談心活動，加強黨員與黨員之間、黨員與職工羣衆之間的溝通，受到黨員和職工羣衆的廣泛好評。
五、從確保教育活動質量入手，使其當好“監督人”。各支部書記認真做好先進性教育檢查指導工作，督促黨員撰寫學習體會，深入開展保持黨員先進性具體要求討論，認真做好學習筆記，經常檢查，嚴格把關，促進學習教育活動深入開展。機械廠金工車間黨支部專門建立了先進性教育督促檢查制度。一是考勤制度，從動員大會、專題黨課、心得交流會等都要本人簽到，嚴格考勤，與雙文明考覈掛鉤。二是檢查制度，支部書記每週對黨員的學習收穫進行檢查，每次都認真講評和小結。三是補課制度，對缺、漏課的黨員，由支部書記補課輔導，確保當天完成學習任務、學習時間和效果。四是訪談制度，支部書記和支部委員利用業餘時間家訪，瞭解黨員思想狀況，幫助解決實際困難。
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