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復旦同性戀研究公選課開講教室內座無虛席。
昨晚6時30分，備受關注的《同性戀研究》本科生公選課在復旦光華樓正式開課，這是全國高校中第一次在本科生階段開設關於同性戀研究的公選課。僅能容納100人左右的教室不僅座無虛席，而且座位之間的走廊也擠滿了前來聽課的學生和媒體記者，已經是復旦大三學生的小魚驚訝地說：『上了那麼多課，第一次看到一門課程能吸引如此多的學生和媒體記者。』
同性戀學問還藏在櫃子裡
孫中欣博士在上課一開始，便向同學們解釋了這門課備受關注的原因：『盡管現在的社會看待同性戀的態度已經發生了變化，但這門課程之所以吸引了那麼多學生和記者，是因為很多同性戀者「還藏在櫃子裡」，關於同性戀的學問也藏在櫃子裡，不過，我相信，今後，這樣的情景會成為歷史的笑話。』
盡管離《同性戀研究》開課還有1個小時，但教室的座位已經坐滿了八成，由於這門課程規定選修人數只有100人，很多學生都未能選上，而且這門課程不僅吸引了社會學系的學生，還吸引了很多工科和理科的學生前來聽課。已經是經濟學系大四學生的小汪就是其中之一，盡管如此，她還是早早來到教室。
『一直以來，對社會性別研究和同性戀問題都比較有興趣。』小汪表示自己並非因為獵奇而前來聽課，『我相信復旦的學生都有比較寬容的思想，對同性戀者的態度應該不會有偏見。』
和小汪相比，化學系大二的學生小楊幸運地選上了這門課程，盡管是出於『好奇』，在他看來，很多同學選這門課都是因為好奇，『因為同性戀者在中國還是少數，覺得很有意思。』對此，孫中欣博士並不介意，在她看來，即使學生是出於好奇來選擇這門課程，也並不是壞事，因為好奇可以讓更多的學生投入這個研究領域，對學術研究非常有好處。
『減少歧視和偏見』
為了了解同學們的想法，在開始講課之前，孫中欣博士在前來聽課的同學中發放了120份關於『同性戀研究』的匿名小調查，孫中欣博士說：『我希望了解同學們對這門課程的看法和期待，對同性戀人群的理解是什麼，請把真實想法告訴我。』
5分鍾後，孫中欣博士收回了問卷，並隨機抽取了5張念給大家聽。在回答『你為什麼要選這門課程』時，一位同學寫道：能夠在公眾中討論同性戀問題並不多見，我很想看看這門課程如何闡述同性戀這個嚴峻的社會學問題。
對於『當你發現身邊的兩個男生之間是戀人關系，您的感覺如何』這樣的問題，孫中欣博士口中讀出的最多答案是『勉強接受』，另外，在回答『你認為學校對於同性戀的態度應該是……』時，大部分同學也選擇了『學校應該給予理解』。
除此以外，問卷還詢問了同學們如何看待『同性戀產生的原因是什麼』和『同性戀和艾滋病的關系』等這樣的問題。
有意思的是，當孫中欣博士多次念出『對於兩個女生是同性戀可以接受，但不能接受兩個男生是同性戀』這樣的回答時，遭到了座位上女同學們的一片噓聲。
不過，對於『如果發現周圍的人是同性戀，該怎麼辦』的問題，很多同學依然選擇『保密』，而大部分學生在問卷上表示並不認識同性戀者。
對此，孫中欣博士反問大家：『為什麼大部分人都不認識同性戀者，是復旦沒有同性戀者呢？還是他們不願意公開？為什麼你們還要為他們保密呢？』孫中欣博士希望這門課程『可以盡可能減少歧視和偏見』。
同性戀研究課程能吸引如此多的學生在復旦並不是第一次。2003年秋季學期，復旦大學公共衛生學院高燕寧教授首次在研究生中開設了《同性戀健康社會科學》課程，盡管只有幾個研究生選擇了這門課程，但至今已經吸引了1745名學生前來聽課。事實上，開設已兩年的《同性戀健康社會科學》雖然只面向研究生，但每次上課都會吸引很多本科生前來聽課，教室的座位經常不能滿足學生的需要。
2年後的今天，《同性戀研究》公選課終於面向復旦大學本科生開設。高燕寧教授回憶說，在一次與孫中欣博士的交談中了解到，孫中欣博士在本科中開設同性戀課程是受到《同性戀健康社會科學》研究生課程的啟發。
高燕寧教授對於在本科生階段開設同性戀研究課程，表示『非常贊賞』。在他看來，在本科生中開設同性戀課程的意義遠遠超過在研究生階段開設這門課程：『研究生選擇同性戀課程主要是出於專業上的需求，但本科生不一樣，他們可以出於各種各樣的原因選擇，這無疑可以更好地推動同性戀這一課題的研究，讓更多的人了解同性戀群體，在更大的范圍內消除對同性戀者的歧視。』
公選課強調包容
研究一下復旦新學期的公共選修課表，可以發現課程的包容性更明顯。
一個很顯著的特征就是對『性教育』的開放姿態。性欣賞、性心理、如何戀愛、如何避孕，都是復旦將開出的《性健康教育》課程的基本內容，《性並艾滋病的預防與控制》也將在楓林校區登常這兩門由公共衛生學院開設的公選課，和《同性戀研究》都屬於綜合教育課程，開放供各專業選修。復旦大學認為，全校綜合教育課程是課程結構中的重要部分，反映了對人纔素質的理解。
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