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上週，本報刊登了天津市小學生預備隊活動專家組針對孩子入學前行爲習慣準備給家長們提出的一些建議，並提供了日常訓練方法，得到了廣大家長的一致好評。家長們認爲這樣的建議非常實用，同時很多家長還提出：目前自己最關心的問題就是：“孩子入學時到底會考什麼？如何做準備讓孩子順利通過。”就這個問題，專家組請一些有經驗的小學校長進行了重點答疑。
孩子入學時都要經過一個測試，這也成了家長們最關心的事，孩子們會“考”成什麼樣？考得不好會不會影響錄取？爲了能讓孩子給老師留下一個好印象，也爲了保證孩子通過“考試”，很多家長讓孩子在家裏學習漢語拼音，練習計算，背外語單詞，背唐詩，訓練特長……讓孩子感覺到“入學考試是一件很緊張的事”。爲了讓家長們真正地瞭解入學時到底要考察孩子哪些能力，小學生預備隊專家組特別請專業人士進行了一次公開講座。
天津市昆明路小學的趙校長在這次講座中告訴家長：小學入學是不進行考試的，這是教育部門的規定。所以，家長們要清楚地瞭解。孩子在入學時老師只是對孩子的綜合能力進行一個觀察和簡單瞭解，目的是更好地安排班級的人員搭配和設計更適合孩子特點的教學方案。這種能力上的觀察是通過孩子的行動和一些簡單的交流進行的，知識上的準備並不是最重要的。
生活常識比識字計算更重要趙校長向家長們介紹說：現在孩子來報名時都很讓老師吃驚，有的孩子還沒上學就認識幾千個字，會背幾百首詩，珠心算到了幾級，圍棋還有段位，會好幾種特長的大有人在。在報名時，家長們不斷地慫恿孩子“給老師算這個，給老師背那個”。其實，認字、拼音、計算等等這些知識，都是上學以後老師們要教給孩子的，在入學時也不會“考”這些。學校在與孩子的簡單交流中，主要是瞭解一下孩子的基本素質，問得更多的還是些生活常識和應該知道的一些基本知識：比如我們國家的名稱，首都是哪裏，認識國旗、國徽，一些像北京奧運、神六等新聞。還有一些生活用品名稱、分類、節日、四季等等，都是孩子們生活中應該知道的小知識。同時會考察一下孩子的邏輯思維能力，比如把東西分兩份兒，哪份兒多，多幾個，怎樣讓它們一樣多等等。對於這些小問題，家長們要做的準備就是，讓孩子們在生活中多聽、多看、多問、多學。掌握生活常識是必要的生活技能。家長們也可以多帶孩子做一些動手動腦的遊戲，培養孩子的創新思維，多渠道地想問題。讓孩子死背、死算的問題是不會考孩子的。
孩子的控制能力也是考察的內容
家長們不要認爲入學測試就是老師把孩子叫過去提一些問題。其實，對孩子的觀察是隨處進行的。比如在報名時，會讓孩子自己拿着報名表到現場等待老師叫名字，在這個過程中就是在觀察孩子，孩子能不能保持安靜，聽從指揮。有的孩子不肯離開家長，有的孩子在現場到處亂跑，這都是不符合要求的。因爲，小學生最主要的是要在課堂上“聽得懂，學得進”，這是最基本的能力。要讓孩子做到這一點，家長就要在生活中培養，讓孩子獨立解決一些問題，能自主地與別人交流，會按規定活動。
生活中的好習慣會給老師留下好印象
孩子在接受考察時，不一定“全知全會”就能得到老師的喜歡，孩子的表現更能引起老師的注意。比如孩子在回答老師的問題時，目光要注視着老師，說話聲音響亮，能根據老師的要求做一些動作或是完成一些任務，這是非常重要的。有的孩子在家裏沒有好的習慣，大人說話時不注意，或是言語上沒禮貌，這都會影響他們在老師心中的印象。再有，現在教學要求孩子與老師互動，孩子要該動的時候動，還要會“動”，就是知道自己要做什麼、怎麼做，讓停的時候就停，配合老師的教學。所以，這些能力在生活中一定要培養，家長要學會與孩子溝通，與孩子多談心。讓孩子學會用目光、語言來交流，不僅有利於孩子與老師溝通，還能讓孩子心理健康，這也是非常重要的。
總之，家長們千萬不可以只重知識不重能力。
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