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昨天上午，著名物理學家、諾貝爾獎獲得者楊振寧在廣州作了一場名爲《怎樣評價中國高等教育》的學術報告。他稱，清華大學一年級的學生要比哈佛大學一年級的學生平均素質高，而且提出創新可以分爲愛因斯坦、杜甫、比爾·蓋茨、任天堂四種體系，以中國目前的國情來看，最需要的是任天堂和蓋茨這種會賺錢的人才，拿一兩個諾貝爾獎並沒有什麼用處。
學生素質：清華比哈佛高
楊振寧認爲，如果以平均素質來講，清華大學學生要比哈佛大學的要好。他說，大學教育可以分爲平均學生和傑出學生兩塊。由於兩國發展階段不同，對大學生的要求也不同。中國目前需要對大多數的平均學生的訓練，而美國需要十分傑出的年輕人創新來創造財富。楊振寧指出，美國式的教育哲學對有創造力的學生很有好處，但也浪費了很多人才，造成了許多悲劇。但我們國人往往只看到美國教育成功的一面，而沒有看到它陰暗的一面。
楊振寧強調，中國大學對研究和研究生教育比起發達國家有很大差距。以他親身體驗來說，他認爲國內的科技成果比較落後，重要原因是因爲我們的科研經費不足，尤其是對年齡在20-30歲左右的年輕科學家、博士支持不夠，他們要爲生活煩惱。
諾貝爾獎：並不是最需要
儘管自身就是享譽全球的諾貝爾獎獲得者，但是楊振寧卻旗幟鮮明地指明，一兩個諾貝爾獎獲得者對目前的中國並沒有多大的用處，現在的中國需要的是大量的年輕建設人才。他說，也許得一個諾貝爾獎能夠讓中國人很高興，但是這對時下的中國來說並不是最需要的，仍處於脫貧階段的中國急需像比爾·蓋茨、任天堂之類會賺錢的創新人才。
高等教育：需要任天堂式創新
楊振寧將創新分成了四種類型。他指出，創新有愛因斯坦、杜甫、比爾·蓋茨、任天堂4種。近年來，有很多人認爲中國傳統的教育哲學不利於創新。他認爲這種觀點是錯誤的。楊振寧說，我們要搞清楚，中國目前最需要哪一種創新，是基礎理論式的創新，還是最高速產生效益的創新。他認爲，顯然後者是當下中國的第一要義。楊振寧感慨地說，中國現在的任務還是快速脫貧。因此，像美國比爾·蓋茨和日本任天堂式的創新是中國所需要的。事實證明，蓋茨式的創新爲美國和全球創造了大量的財富。而任天堂式的創新，是日本50多年來成功推動經濟發展背後的創新。很顯然，日本以往的經驗是成功的，而這得益於其國內注重訓導和紀律的教育哲學。這對中國有很大啓發，因爲中國的教育哲學也是注重訓導和紀律。
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