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“現在孩子只是上初一，本來雜費不過100元出頭，但每學期語文、數學、英語3門課光補課費就是450元，還有動輒10元、20元的試卷費、資料費等。說是義務教育，但實際上還是讓人受不了。”12歲的小蘭(化名)去年9月開始在安徽省一所縣城中學讀初中，她的母親沒有正式工作，靠打零工貼補家用，其父親每月到手的工資只有600多元，卻要養活一家老小，家裏生活十分拮据。小蘭的父親告訴記者，下學期孩子就要上初二，照這勢頭，肯定還會增加物理和化學的補課，一學期光補課費用就要增加到750元，再加上各種雜費，就要上千塊了，家庭的負擔就會越來越重。
小蘭告訴記者，儘管一上初中家裏人便開始給她念起了“緊箍咒”——上初中可不比小學那麼輕鬆，要認真學習，但早有心理準備的她還是很驚訝：從上學期開學不久，學生們不僅平時從星期一到星期五“披星戴月”，早晨6時30分到校早讀，下午5時才放學回家；星期六、星期日也要被擠佔爲“補課”時間，時至今日，一個半學期下來，她和同學們早已對雙休日“麻木”了。每天一起牀就是上學，由於起牀時間太早，吃早飯時經常沒胃口，偶爾勉強吃一點兒。即使是雙休日的中午，也雷打不動做作業，實在苦不堪言。
小蘭還一臉憂鬱地對記者說，下學期加上物理、化學，雙休日就要補5門課，一門補課半天，連晚上也要上課了，真是可怕！
初中階段屬義務教育，國家免除學費，這是人所共知的。但對於有償的雙休日“補課”，大部分學生都不敢缺席，家長們也只能是背後議論，因爲“補課”首先是孩子們的任課教師在課堂上發動的，雖然教師嘴上說的是讓學生“自願”，但有“兩招”卻讓學生即使不想補課也沒辦法——一是補課每次都要上一些新課，你要是不補，就會缺課，對學生們來說損失慘重；二是每次補課都要講解課堂上留的或是試卷上已出現的難題，這些題目在課堂上是絕不講的。
記者拿到了小蘭最近一次的數學月測試題，試卷難度較大，儘管小蘭所在的班級在學校裏算是好班，有的學生也只考到18分(總分150分)，只有一名教師家的孩子，平時成績一般，因爲有提前泄題之嫌，考了140分，其餘學生成績都在120分以下，近一半學生沒有考過及格線(90分)。記者注意到最後的幾道題目是比較典型的數學競賽題，現在竟也出現在每月的試卷中。小蘭告訴記者，這些題目如果老師不講，班上沒有一個同學會做，學生家長也做不好，像這次測試的最後一題，就是老師講了，很多同學也還是一知半解。記者發現，小蘭抄錄的本次測試中最後一題的答案，儘管最後的結果是對的，但中間明顯有錯誤，但孩子們並不知道老師的講解錯在哪裏。
一名家長告訴記者，補課的老師爲了遮人耳目，一般都是在自己家的庭院中或另租地方進行“課外作業”，一個班級參加補課的學生，除了少數學習跟不上的、自願放棄補課之外，最少的也有四五十人，等於一個教師每月增加近兩千元的“外快”，教師們當然是“樂此不疲”。也沒有聽說哪個家長向學校告狀的，但家長們估計，學校領導是肯定知道的。
另一名學生家長則有些氣憤地對記者說，初中明明是義務教育，但教師們爲了創收，把義務教育變成了“非義務”教育，如果僅僅是講解一些難題，收點兒錢還說得過去，現在竟然還上新課，讓孩子和家長有苦說不出口。更爲嚴重的是，一些後進學生，特別是家庭困難的後進學生和其他同學的差距就越來越大。小蘭告訴記者，班上考18分的同學就沒參加過補課。
4月8日，星期六。記者在這家縣城中學暗訪結束後返回，正值中午放學時間，路上不時看到成羣結隊的穿着校服的初中生騎自行車回家，記者一問，這些初中生當天毫無例外地在補課。
記者熟悉的一名中學教師說，由於高考指揮棒的威力有增無減，前幾年高中生學習的激烈競爭態勢，現在已經下移到初中，讓許多學校的師生都無法像前幾年那樣平靜地推進所謂的“素質教育”。如果初中學不好，考不上好的高中或根本考不上高中，就意味着初中也白唸了，而一旦上了較好的高中，按照現在的高考錄取率，上一所普通的本科大學就基本保險了，這就是初中教師們的“非義務補課”大有市場的根源所在。
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