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人才市場上高級技能型人才緊缺，不少高級“藍領”的就業形勢和工資待遇甚至超過“白領”，這種市場需求開始打動不少學生和家長們的心。連日來，新報的“全面瞭解職業教育系列報道”，從市場供求、就業觀念偏差、職業教育的發展等方面分析了人們對職業教育上存在的一些認識上的誤區，引起了學生和家長的關注，職業教育的魅力開始顯現。
職業教育初現魅力
新報推出此次系列報道後，陸續接到不少在校中學生及其家長的反饋。不少家長都反映，以前總認爲職業教育學歷不高，在生產一線工作累，也不瞭解人才市場上的用人行情。通過新報的報道他們才明白，自己對職業教育的認識有誤區，其實有一技之長的技能型人才更好找工作。
在此次調查中，願意讓孩子根據自身條件和市場需求選擇職業教育的家長雖然不足30%，但他們體現了現代的教育觀念。這些家長70%以上是從事管理工作的，他們給孩子選擇升學目標時大多考慮的是能否符合孩子的自身優勢，以後的就業前景是不是符合社會的需要。從中可以看出，有遠見的家長已經不再是按照自己的意願和“面子”等要求，來考慮孩子的教育問題。
專業課程設置要貼近就業
在更加理智地看待職業教育後，不少家長也反映，職業教育是爲學生進入現實就業(創業)準備的教育，所以學校的專業設置要根據人才市場的需要來安排，以便接受職業教育的學生畢業後能掌握先進技術，從而順利就業。同時，課程結構也要合理，讓學生能有更多的機會參與實際操作，從而培養具備良好的人文知識與綜合職業能力的複合型人才。此外，教材內容、教學形式要跟得上社會發展，辦學模式和辦學體制要符合當今學生的特點，讓孩子能有學習職業技能的主動性和積極性。瞭解了市場和學生兩方面的需要後，職業教育才能由“冷”變“熱”，越辦越活越紅火。
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