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北方網消息(記者劉雁軍 通訊員張麗)：9月10日是南開大學新生報到的日子。與往屆不同的是，這屆新生報到時需要提交自己在暑假中完成的義工工作報告或職位實踐報告。10日上午，記者在報到現場看到，大部分學生在辦理入學手續前，都先向自己所在院系的老師交上這份“作業”，他們的眼神裏也充滿了對未來生活的憧憬和自信。
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南開大學新生報到
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“兩週的實踐讓自己信心滿滿”
“剛看到這份作業時，感受是驚訝，是茫然，不過很快就變成了一種期待，一種渴望，期待和渴望一種全新的體驗。”被南開大學商學院錄取的新生廖翔這樣形容自己的感受。喜愛電腦的他決定選擇一份相關的工作來開始第一次社會實踐。他來到本市一家數碼廣場的筆記本電腦櫃檯，向老闆毛遂自薦。老闆開始並不想要沒有經驗的學生做短期工，但廖翔表明自己不要一分報酬，只想得到鍛鍊時，老闆被他真誠的態度所打動，同意了他做銷售員的請求，那一刻廖翔幾乎高興得蹦了起來。
在接下來的兩週裏，廖翔開始了辛苦的工作。沒有午休，沒有節假日，甚至連坐一坐休息的時間都少得可憐，累了一天的廖翔回到家後就倒在牀上不想起來了。與辛苦勞累相比，更讓他感到困難的是如何與顧客溝通。初次面對社會所表現出的靦腆，讓他在面對顧客時不知道說什麼，很多顧客就在他不知所措時離開了櫃檯。“本以爲憑藉自己還算豐富的計算機知識，賣出幾臺電腦沒什麼問題，可事實並不是這樣，與人溝通在銷售中更爲重要。”悟出這一道理的廖翔開始跟着業務熟練的同事學習與顧客對話的技巧，學習如何看懂顧客的購買心理，並學會了許多針對筆記本電腦的推銷技巧。
經過不斷的學習、交流、實踐，廖翔從當初不善言談的學生逐漸成爲了面對顧客能夠侃侃而談的銷售員，還取得了不錯的銷售業績。老闆也對他的表現十分滿意，特別獎勵了他一張健身卡。
兩週的工作實踐讓廖翔感觸頗多：“我覺得自己好像忽然長大了許多，也更加自信了。這次實踐讓我學到了許多在課本中學不到的知識，領悟到了一分耕耘、一分收穫的含義，也明白了南開大學留這份作業的意義。有了這次經歷，我將信心滿滿地迎接即將到來的全新的大學生活。”
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南開大學新生在高年級同學帶領下熟悉校園環境
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“這份工作讓我有了一種責任感”
如果說廖翔在暑期實踐中收穫到了與人溝通的快樂，那麼即將進入數學學院學習的新生於冬卿，則在做義工的過程中學會了如何高效快速地獨立完成工作。在收到留有特殊作業的錄取通知書後，原本就有暑期做義工打算的於冬卿十分高興。通過努力，她在天津科學技術信息研究所找到了一份義務資料員的工作。
於冬卿的工作並不複雜，就是將文獻資料按照編號排放到書架上。但有了幾次排錯的失誤後，於冬卿發現，看似簡單的工作卻有着大學問。經過老師的指點和自己的琢磨，於冬卿逐漸掌握了文獻整理的方法：”我先將文獻資料按照編號在車上排好，然後再按照蛇形規律將它們一一擺在書架上，這樣就不會出錯了。這項工作看似枯燥，但我覺得只要找到有效的方法，還是其樂無窮的。”說起自己的資料員“生涯”，於冬卿很興奮，彷彿還沉浸在工作的愉悅中：“這份工作讓我有了一種責任感，因爲我知道一旦將文獻排錯，就會給讀者的查找帶來很大不便，這也促使我更認真仔細地去完成排列文獻的每一個步驟。”
於冬卿的母親是一名高校教師，她對女兒暑假做義工很支持：“學校在錄取通知書上留的這項作業非常好，可以讓學生們不致於虛度入學前的這個暑假，同時對培養他們的社會責任感也很有益。”
據瞭解，許多南開大學的新生假期都在積極完成錄取通知書上的作業中度過。圖書館、敬老院、餐廳等都成爲他們走向社會的實踐基地。南開大學副校長張靜認爲：“爲新生留假期作業，是要將我們的教育前伸，通過讓新生利用這個假期做義工或者一些公益活動，培養他們的社會責任意識、感恩意識、自立意識、創新意識和職業意識。”
據悉，已有許多新生在報到時將義工工作報告或職位實踐報告交給了院系負責老師，走進社會度暑假，帶着收穫上南開，錄取通知書上的暑假作業成爲新生從中學生到大學生角色過渡的重要一步。
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