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e校通原本是爲了方便老師和家長溝通，誰知因爲老師的一時疏忽，這種溝通竟然變成泄露學生隱私的工具。
說起這件令全家人都很鬱悶的事，家住河西區的王女士顯得很是無奈。王女士的兒子凌凌(化名)今年上小學四年級，學校裏使用e校通，幫助家長和老師溝通。
“每天下午兒子放學後，我的手機都會響起來，裏面是凌凌的班主任通過e校通，彙報一下孩子這一天在學校的情況。”王女士說，電話錄音中，班主任總會將這一天違反紀律、沒完成作業，以及表現比較好的同學的名字通報出來，以此來提醒家長注意。“說實話，凌凌不算是一個遵守紀律的好學生，但是他絕對不是一個壞孩子。男孩在這個年齡難免會淘氣，同學之間動手動腳，或是違反課堂紀律都很平常。”王女士說，兒子有這些毛病，他們都知道，可不知爲什麼，每當在電話中聽到老師指名道姓的批評，他們心裏都很不舒服。這種批評不光他們能聽到，全班同學的家長都能聽到，這樣做是不是對孩子不太尊重。
從上週末開始，王女士便發現凌凌的情緒有些不佳，她問了幾次，但是兒子都不回答。幾天觀察下來，再加上與其他幾位相熟的家長溝通，王女士才知道，原來凌凌的班主任經常在e校通裏批評兒子，班裏已經有些學生家長將兒子列入“壞學生”的行列。估計是同學之間玩耍時，兒子聽同學說了這個情況，自尊心受到傷害。
“現在的孩子別看年紀小，可是自尊心很強，而且已經懂得保護自己的隱私了。雖然老師的這種做法初衷是好的，可是卻在某種程度上讓小孩不好接受。特別是當這種情緒通過其他家長傳達給孩子，而小孩們在日常活動中又都如實的體現出來之後。”王女士說，在e校通的通報中，表揚和批評同時存在。很多家長對此都或多或少會有一些意見，畢竟孩子在學校犯了錯誤，家長臉上也無光。原本這些都屬於私事，可是通過e校通一宣傳，所有的家長都知道了，有時家長之間見面時也很尷尬。
“我們心裏對此有意見，可是卻不知該如何與老師溝通。因爲有可能溝通不好，會讓家長和老師之間出現誤會，這樣一來反倒不好。”王女士說，她現在幾乎不在兒子面前提e校通，有時聽到批評的行列中有兒子的名字，她也不知該如何跟兒子談。“我擔心小孩子有負擔，如果家長太過關注，或許會讓他對此有牴觸情緒，可能會自暴自棄。” |
